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    指导、进步与改进 | 2009/3/20 21:08:00

    08-09年度我校数学组有幸成为学科联系学校之一,因此这段时间来教研室的两位数学主任多次来过我校指导我们的数学教学工作。说真的,第一次当学校领导告诉大家说明天两位数学教研员来我校指导数学工作时,大家更多的是害怕、担心……甚至想要是不听我的课该多好!但第一次两位主任却听了很多老师的课,可当听完课,两位主任和每位上课老师面对面交流后,大家变得开心了,因为在这过程中,他们的细致指点与鼓励让大家信心倍增,找到了自己的有点和不足。以至于当第二次他们再来时,大家已经没有了第一次的恐惧,甚至很多时候想让他们听听,因为每次听完课后,他们都会进行细致的点评,在点评中会让上课的老师有更大的收获。这么多次的指导,两位主任听遍了所有数学老师的课。他们不仅指导了我们的数学教学工作,还参与到了我们的数学校本教研活动中,在活动中我们第一次真正知道了什么才是真正的说课,在活动中我们听到了专家的精彩评课,我们收获着!

    但今天——2009318日星期三对我们八小的所有数学教师而言,真的很开心。今天是本学期两位主任第二次来我们学校指导了,今天他们又是整整一天,因为今天又逢我们校本教研的日子,上午他们听了四节课,看了部分年级的五认真工作,第四节课听了一节五年级的集体备课的成果展示——概念教学(分数的意义),下午还参加到了研讨活动中。最后的总结让我们很高兴,因为他们对比了上学期的第一次来的情景和今天的活动过程,说我们的课堂教学有了一些进步,看我们的五认真也有进步,不论是作业批改,还是质量的过程性材料,包括校本教研的形式,虽然不足也有很多,但两位专家领导的鼓励让我们有了更好的努力方向!

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