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| 日志标题 | 作者 | 日期 | 评论 |
|---|---|---|---|
| 七月之行 | 17790 | 7/23 | 0 |
| 课标学习感想 | 18284 | 6/29 | 0 |
| 发展空间观念 ，提升数学思考教研活动 | 18284 | 6/29 | 0 |
| "于微学处有惊觉”：胖手拉瘦手，我们一起学 | 18145 | 6/28 | 0 |
| “于微学处有惊觉”：我的课堂“微学精导”例谈 | 17307 | 6/27 | 0 |
| 复习课关注点 | 17220 | 6/24 | 0 |
| 复习课 | 17220 | 6/24 | 0 |
| 读《提升英语语音教学成效的实践》 心得 | 17220 | 6/24 | 0 |
| 思维导图式板书的设计策略 | 17220 | 6/24 | 0 |
| 《注重专业发展 提升人生境界》教研感想 | 18145 | 6/20 | 0 |
| “变”是体育游戏之魂 | 18145 | 6/6 | 0 |
| 有效教学与趣味性的一些思考 | 18045 | 6/1 | 0 |
| 《跪跳起》听课感悟 | 18145 | 5/23 | 0 |
| 无锡活动纪实 | 18304 | 5/15 | 0 |
| “凤凰母语教师发展工作室”案例研讨活动 | 18304 | 5/15 | 0 |
| 抓住语文教育的特点——品味和积累语言 | 17789 | 5/14 | 0 |
| 共研共进 共生共长 | 18052 | 5/13 | 1 |
| 相约课堂 牵手教研 | 18052 | 5/9 | 0 |
| 三区联片教研活动有感 | 17955 | 5/9 | 0 |
| 以心动心 | 18052 | 5/7 | 0 |
| 思维伴阅读，文化鉴绘本 | 17593 | 4/29 | 0 |
| 《“学课标 用课标”课例研讨》专题研训活动感想... | 18145 | 4/25 | 0 |
| 《“学课标、用课标”课例研讨》专题研训心得 | 17543 | 4/25 | 0 |
| 以学定教 | 18052 | 4/23 | 0 |
| 区数学教研活动听课有感 | 18038 | 4/22 | 0 |
| 2019年4月19日南外仙林分校教研活动反思 | 17048 | 4/19 | 0 |
| 微学精导 《宋庆龄故居的樟树》层次性教学 | 17314 | 4/19 | 0 |
| 以生为友，用心而教--金牛湖中心小学、实验小学与龙湖分校学习“共同体”牵手教研... | 18052 | 4/18 | 0 |
| 听课有感 | 18232 | 4/18 | 0 |
| 双语小学雄州分校数学教研有感 | 18232 | 4/18 | 0 |
| 携手追寻，让数学教学梦走向更远的地方 | 18232 | 4/18 | 0 |
| 语法课堂之思维浮动 | 17593 | 4/17 | 0 |
| 怎么上好一节英语读写课？ | 17593 | 4/17 | 0 |
| 南京市芳草园小学体育室内课教研有感 | 17691 | 4/16 | 0 |
| “学课标，用课标”研训活动有感 | 18050 | 4/15 | 0 |
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