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    你们的主题班会 | 2019/6/10 16:29:00

    你们的主题班会

    当本学期的主题班会如约而至的时候,我才意识到,孩子们要进入高三了。当初定“高三,我们来了”校级主题班会的时候,我主要的目的就是让学生能尽快步入高三的模式,其他的因素没细细考虑。而当坐在电脑前,反思本次主题班会全过程时,孩子们出色的表现还是让我感慨他们的点滴进步与成长。

    这次主题班会,我没有参与前期的准备工作,主要由班长及文艺委员负责。我提前了一周布置了这项任务,也提醒他们这次主题班会的重要性,而这之后,我就没再过问了。不是不想过问,而是怕自己干涉太多,学生发挥出来的效果会大打折扣,所以,很多次我都只是口头上提醒他们,好好准备,其他的话我就没再继续说了。说实话,心里还是没有底,有很多次,我都想,“这么大型的活动,还是得自己把把关的,不能完全交给学生”,但有另外一个声音一直在提醒我,“是学生们要进入高三了,他们想的,他们做的肯定都是真实的,如果我表明了观点,说不定,那就不是他们想要呈现的状态了”,这样一想,我还是忍住了,但最后的结果证明他们能做到最好。

    高三是他们每一个人现在面对的话题,他们无法逃避。开场的时候,学生们剪辑了从高一到高二他们在学校的点点滴滴的表现,当音乐和图片一起呈现在大家面前时,我明显看到所有学生都很投入,可能勾起了他们的思绪。通过这样的一个开场,引入了本次主题班会-高三,我们来了;紧接着是班级优秀学生谈学习心得,策划的同学们希望其他同学都能向表现优异的同学学习、取经,这样能让高三的学习更高效;然后为了缓解学习高三的压力与紧张,引入了“争分斗秒”的游戏,这个游戏,同时也是在向班级所有同学传达一个事实,高三其实可以苦中作乐,关键是我们的态度;然后系部领导也发来了寄语,同学们听后更加有斗志了;紧接着的签字环节使本次主题班会进入高潮,同学们纷纷在申请条(横幅)上签字,申请他们正式进入高三,我也在横幅批准字样的地方签字,当学生们依次走上讲台签完字,我相信他们的内心已经接受了这样的现实-我们高三了;最后我也作了总结发言,从一个过来人的层面来对他们进行了鼓励。

    这次主题班会,让我感触颇深。第一,学生的能力其实不仅仅体现在爱分数上。这次主题班会,负责的同学不都是成绩上的佼佼者,但这次主题班会是很成功的,说明学生有能力做到交代给他们的任务;不能一直把成绩作为衡量学生的唯一标准,我必须改变自己固有的学生观,用赏识的眼光,全面地看待每一个学生;第二,学生需要表现的机会。这次主题班会的主持人,是班级很少参与活动的学生担任的。在班会开展之前,我还几次看到他们两个人在教室外的一个空旷地方进行排练,还自己做了主持牌,这些细节,说明他们很看中这样一次表现的机会,最后的结果也证明了他们的实力;最后,班级凝聚力的形成,需要很多次类似的班级活动。以前的我很羡慕别的班主任,因为他们的班级凝聚力很强,学生很团结,每一次团体活动都能班级争光,而现在的我,发现了其实我缺少的不是付出,而是没有重视班级集体活动的重要性。

    你们的主题班会,让我当了一次学生,同时也明白了班级管理方面的不足。当炙热的六月即将开启之时,我想本次主题主题班会一定会让你们每一个有一份新的认识,我也会一直在你们身后,不管寒来暑往!

     

    17六合中专王斌燕 | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
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