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    部编版《古诗三首》教学心得 | 2019/6/13 10:38:00
          昨天上午,我和五年级另外一位语文老师合作上了部编版五年级上册的第11课《古诗三首》。
          首先由我来进行第一课时教学。一开始,我让学生背诵他们所积累的爱国诗句,学生说得很多,说明他们平时的积累做得很好。接着引入学习第一首古诗《示儿》,学生根据注释了解了诗题的意思,通过诗的题目知道这首诗是陆游的临终遗言。通过“知诗人”部分,我让学生根据出示的资料提取关于陆游的诗的风格、内容等信息,为诗的学习做铺垫。
           接下来,我让学生划分朗读节奏,并把它读正确、流利。让学生根据预习单和注释讨论、探究诗句的意思,并逐句汇报,我相机点拨一些字词的解释。学生都能很好的进行小组合作探究。
           最后,我提出四个问题,让学生结合诗句,进一步明白诗人写作的内容和表达的情感,这样就能更好地把诗读好。
          学习第二首诗的时候,我让学生选取分析古诗的一个板块进行小组合作探究。在学生小组自学的时候,我进行巡视,对学生的学习进行指导。小组汇报时,学生都很积极,也都能够对于其他小组汇报的内容进行补充。
           这节课,让我很欣慰的是,我们班的孩子经过我一个学期的训练,已经对小组合作学习成为习惯,能够较好地进行自主学习,这种方法我以后还会使用。但是,我在这节课的教学中,应该再多拓展一些资料,让学生能够结合资料能更好地学习古诗,还要多关注课后的习题,在备课时要“瞻前顾后”,平时多关注、研究课标,更好地提高自己的教学。
    18金小李倩倩 | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
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