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    18广益叶竺君 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
    《我不只是数学》读后感
        最近,拜读了华应龙老师《我不只是数学》这本书。感受很深,想说的很多,我想,仅仅几百字还不足以表达我的所思所想。
       “问题情境是一节课的眼睛,是情意绵绵深似桃花潭的,是可以顾盼生辉的。当然,最好是真的、自然的。”一翻开这本书,我便被这句话吸引,一瞬间,忽然明白了“我不只是数学”这句话的意义,课堂上不只有数学知识。而这位数学老师,用如此生动的话语带领我走向一个数学世界。
    这本书里,华老师编写了各种数学方面的知识。比如认识面积,和面相结合,并且在其中穿插了不少的语文知识引出“积线成面”的新词语让我感到十分新颖……华老师用各种有意思的方法,带领大家走进分数的世界,设置各种有趣好玩儿的过程,解决问题、认识平均数、分数的再认识、找规律等等各板块的知识。以及其他的一些生活中有趣的数学知识,他都在书中细细讲解了。
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    18广益叶竺君 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
    广益之翼 | 2019/4/14 15:29:00
    广益之翼
        “教育的每一天都应该有不一样的地方,有不忘初心的努力,更要有坚守心灵深处的执着。”当我看到这句话时,我觉着,写的真好,是那种看似平淡却每个字都渗透入心的那种好。而这句话,正是我们学校易道荣老师的教育格言。
        易道荣老师在学校身兼副校长一职,学校的各种工作十分繁重。但在行政工作如此忙碌的情况下,易道荣老师也坚守在自己的教学工作岗位上。即使不是他的午休,他也会到班上批改作业,给孩子们一个个面批订正。一道道红笔印在作业本上留下痕迹,易老师敬业的精神也在二(1)班孩子的心灵上留下了印记。好几次放学时,看到孩子们对着他们的易老师挥着小手说:“易老师再见!”就这短短的几个字,却感受到了他和孩子之间的温暖。每次观摩易老师的公开课,大家都能发现他对待工作的那份认真、细心,还有那一股子狠劲。每一个细节,他都会反复研究,每一处设计,他都会反复揣摩......
        在一次教师发展中心的组织的沙龙活动中,我有幸聆听了来自龙袍中心小学的李丛庆老师的讲座。在李老师的讲述中,多次提到了易道荣老师。
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    18广益叶竺君 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
     《数的顺序》教学设计
     一、自主探索,整理百数表
      1、复习导入:数字王国里住着一群数字宝宝,他们正在进行一个猜谜游戏:个位3,十位6,猜猜看,这个数是几?(63板书)
    我们一起来看看,个位是3,十位是6,这个数是——63。
    是的呢,每个数字宝宝身体里都藏着个位、十位甚至是百位!
        2、激趣导入:小朋友们真棒!数字宝宝们想邀请大家来数字王国里做客,为了欢迎你们,数字宝宝们排成了整齐的方队。仔细观察,看看哪些数字宝宝出来了,哪些还没出来? 
    大家拿出学习单,注意要求:按顺序在方格里填数,一起来帮帮数字宝宝们找到他们的位置吧!看谁填的又快又好。
      2、自主探索:边数数边填写,在书上完成百数表。
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    18广益叶竺君 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
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