无标题文档
页面正在载入,请稍候.......
    页面正在载入,请稍候.......
博客公告
    页面正在载入,请稍候.......
时间记忆
    页面正在载入,请稍候.......
博客登陆
最新日志
    页面正在载入,请稍候.......
最新评论
    页面正在载入,请稍候.......
最新留言
    页面正在载入,请稍候.......
博客相册
博客好友
    页面正在载入,请稍候.......
友情连接
    博客统计
      页面正在载入,请稍候.......
    小班语言活动:《毛毛虫》反思 | 2019/4/15 21:24:00
      本次活动是一节故事,材料上我将挂图上的苹果、香蕉、葡萄、巧克力、树叶、毛毛虫、蝴蝶单独剪下来,以便边讲故事边讲相应的动物、食物贴在背景挂图上。通过边讲述边操作的方法增加了故事的趣味性。
      对于我班幼儿来说,对于量词的掌握有一定的难度,经验准备不是很足,对于个,块比较熟悉,但是加上完整的话语,再串联在一起说出来就比较难了,所以在讲述过程中每当讲到量词时我便加重语气,给幼儿一个清晰的印象。
      活动过程中我首先出示故事配套挂图中的故事背景图,接着出示毛毛虫的图片,边讲述边将故事相关内容一次贴到背景图上,整体讲述后提问幼儿,毛毛虫第一天吃了什么,我先做隐形示范如:第一天吃了一个苹果。接着开始说第二天、第三天、第四天、第五天毛毛虫分别吃了什么?在这个过程中引导幼儿说吃了一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶。我发现幼儿对于“根、颗、块”这三个量词掌握不是很好,于是我开始变换形式,以游戏的口吻创设了一个情景:毛毛虫想和你们一起变成蝴蝶,现在我们都是毛毛虫,需要吃这些东西才能变成蝴蝶,现在我手指到哪一个食物,你们就要立马说出:“我吃了”这个游戏我先请一名幼儿做示范,当我手指指到苹果时,幼儿要以毛毛虫的口吻说出:“我吃了一个苹果。”接下来按顺序依次指,请个别幼儿学说,之后打断顺序随便指,请幼儿一起说出短语“我吃了”通过这个幼儿再次巩固了幼儿对于量词的正确认识,而且也为下一环节的故事表演做好了铺垫。之后和幼儿一起简单探讨蝴蝶的由来。
      故事表演之前幼儿自选想扮演的角色:毛毛虫、食物,把图片贴到自己的身上,我请一名幼儿想扮演毛毛虫根据故事提示,依次去那几个食物扮演者哪里去吃东西,之后在分组进行表演。幼儿的积极性很高,而且基本掌握了量词,活动目标也都实现了。
    18池幼姜倩倩 | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
    发表评论:
    页面正在载入,请稍候.......
    Powered by Oblog.