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    《整十数加一位数及相应的减法》教学叙事 | 2019/3/29 13:50:00


    一:复习引入

    1:在上新课之前我们先复习一下以前的知识,看小朋友掌握的怎么样

    :写出答案。

    10+1=         11-1=       11-10=

    10+2=         12-2=       12-10=

    :填空。

    13个十和2个一合起来是()

    28个一和5个十合起来是()

    346里面有()个十和()个一

    428里面有()个一和()个十

    :写出四道有联系的算式。

    ◎◎◎◎            ◎◎◎◎◎

    □+□=□      □-□=□

    □+□=□      □-□=□

    2:上面的加,减法可以用20以内的数组成来计算

    现在我们又掌握了100以内数的组成,能不能用来口算整十数加一位数及相应的减法呢?这就是我们今天要学习的内容(帖标题)

    二:学习例题

    1):看图列式

    1:出示小猴图片,这是什么(小猴)

    这只调皮的小猴遇到一个难题想请大家帮忙,它带来了自己的桃子,请小朋友帮助他来列式算一算。

    2:提问:这里有几筐桃子(3)每筐有几个桃子?(10)那么谁来用一句话告诉我:框里面有几个桃子,筐外面有几个桃子?

    3:你能根据这幅图列出哪四道有联系的算式?(30+4=344+30=3434-30=434-4=30)(让学生自己写一写,汇报,板书)

    (2):探究算法:

    1:提问:你是怎么算30+4的呢?同桌两人交流交流

    2:汇报:你是怎么算的(3个十和四个一合起来是34

    3:总结:小朋友说的真好,大家齐说一遍(3个十和四个一合起来是34

    那么怎么算4+30呢?谁来说一说

    1:提问:你是怎么算34-4的呢?同桌两人交流交流

    2:汇报:你是怎么算的(3个十和四个一去掉四个一就是三个十)

    3:总结:小朋友说的真好,大家齐说一遍(3个十和四个一去掉四个一就是三个十)

    那么怎么算34-30呢?谁来说一说

    三:介绍算式中的各部分名称

     大家帮了小猴这么大一个忙,列出了算式,并且算出了得数,不过加减法里每一道算式中,各部分都有自己的名称。

    1:像30+4=34里面304都是加数,他们相加的得数30是和。一起读一遍(加数+加数=和)

    那么4+30=34里面的数各是什么?

    2:像34-4=30里面34是被减数,4是减数,两数相减得到的得数30是差,齐读一遍(被减数-减数=差 )

    那么34-30=4里面各部分是什么?

    三:巩固练习:

    1:做想想做做第一题

    独立写,交流

    2:做想想做做第二题

    独立写,汇报交流

    3:做想想做做第四题

    提问:看表格,这两张表格有什么不太?每张表格里要怎么算?

    独立完成并交流

    追问:求和用什么方法?求差用什么方法?

    3:做想想做做第5

    独立完成并交流

    4:做想想做做第7

    用三句话讲明题意

    说说条件是什么,问题是什么?

    独立写算式

    提问:为什么用加法?单位名称是什么?

    5:做想想做做第8

    用三句话讲明题意

    说说条件是什么?问题是什么

    独立写算式

    提问:为什么用减法?单位名称是什么?

    总结:这节课你学到了什么?

    布置作业:写补充习题和练习册相应的练习。

    反思:时间分配的不好,学生会的地方可以快点结束,学生的重点要多揉几下,习题的讲解也很重要,最后都没有时间了

    2018东小薛爱丽 | 阅读全文 | 回复(1) | 引用通告 | 编辑
  • 标签:工作 
  • 群组:2018新教师博客群 
  • Re:《整十数加一位数及相应的减法》教学叙事 | 2019/3/29 16:12:27
    东沟小学赵国庆反思的深度如果再深一些更好哦!
    东沟小学赵国庆 | 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复
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