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    反思请教的重要性 | 2019/3/28 13:36:00

    有一次我出去活动听讲座,令我印象最深刻的有两句话,其一是:在教育教学中,保护好学生的自尊心,自信心是最重要的事,在我以往的大部分工作中,只要学生一犯错,我就会严厉的批评他们,真是简单粗暴极了,这样不仅适得其反,工作没有起色,久而久之也会伤害自己,伤害学生天真烂漫的心灵。想到这里,脑海里闪过以前教育教学理论书上提到的小学教育以表扬为主,惩罚为辅。也许我要看到他的优点,利用他一点点的进步使劲的夸他,或者制造机会让他表现自己,然后表扬他,增强他学习的积极性。

    其二是假如一个班有40个学生,骨干教师的课堂有38人听讲,而新教师的课堂只有20人听讲,能否做到前者取决于习惯培养的好坏。实现这个过程恰恰是我们老师最充实满足和轻松的时刻,想到这里,感觉自己又有了新的方向,对教育教学工作重新燃起了希望和热情。工作之初,我们不能抱怨,不能气馁,我们需要有一颗爱孩子的心和不断学习发现的精神。

    在返校的路上,我跟着同校老师的车回去,她正好是教数学的,又是区优秀青年教师,我就跟他讨论了对于这次讲座的想法,她语重心长的对我说:课堂纪律,习惯养成是最重要的,如果你上一堂课只有一半人在听,那么你做的就是无用功,还不如不上,不要怕耽误教学进度,先把课堂组织好,习惯培养好,保证大部分人都听课之后再开始讲课”我说:“有些学生看着像听课的,也不乱动,也不随便讲话,作业还能写对,可是一到考试就证明没听,这个怎么办?”她耐心的跟我说:“一年级一定要注意口语表达能力,课堂上写对了不代表他真的懂了,要说出道理,能说出来才是懂了,每当提出一个比较难的问题,尽量让那些调皮的回答起来可能有困难的学生回答,如果回答出来了,要大力表扬,如果回答不出来,你可以让一个聪明的小孩先说一遍,然后让平时不注意听讲的人重复,多叫几个重复,这样可以知道他们到底听没听,也可以拉回他们的注意力,让他们注意听讲。”我听了犹如醍醐灌顶,决心要这样改变。

    隔天, 我上课前用口令让全班抱臂坐正,引导小胖及其他几个调皮的学生坐正了之后,我特意夸奖了他们今天坐的很端正,并且让他们站起来接受表扬,顺便提醒了他们我上课会叫他们回答问题,如果他们举手踊跃,我会奖励。课上我用李老师教我的方法,先让会说的小孩说一遍,再多叫几个调皮的复述,孩子们一个个都在举手,不断的接受我的表扬,在快乐和满足中学到了今天的知识,今天这节课是我教一年级以来,孩子们上课注意力最集中的一堂课,课上的高效又轻松,能成功的把他们降住,让他们乖乖听我上课,我自己也觉得非常有幸福感。

    2018东小薛爱丽 | 阅读全文 | 回复(1) | 引用通告 | 编辑
  • 标签:工作 
  • 群组:2018新教师博客群 
  • Re:反思请教的重要性 | 2019/3/29 14:25:12
    东沟小学赵国庆学以致用,好样的!
    东沟小学赵国庆 | 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复
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