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    低年级识字存在的问题1 | 2019/11/19 16:39:00

        1识字教学方式过于单调

            识字教学的过程,是一个枯燥的过程。受传统教育的影响,老师埋头讲,学生抬头听,课后还有着大量重复的抄写,上课的检查默写。这些对于学生来说是一个不小的压力。虽然这样对于提高学生的成绩有一定帮助,但是在整个学习过程中忽略了学生对于汉字的理解。另外,由于学生的个体差异,这便会导致部分学生自身的识字能力无法提高。低年级学生在自主学习方面还没有形成习惯,这些都需要教师去协助引导。比如从认识一个字到组词,到组句,到同音字,慢慢的引导学生,学生识字也由一变多。针对不同的学生因材施教,开展个性化教学,制定创新教学方案,辅助学生形成适合自己的识字方法,提高学生的识字效率。

    18马小田颖 | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
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