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    公开课教学反思 | 2019/6/10 18:35:00

    《桥》是我和高老师分课时来上的,我上第一课时。这篇课文是小说问题,学习小说要关注环境、情节、人物。为了使教学思路清晰,第一课时重点分析环境描写,第二课时重点体会人物形象。不过在教学第一课时时,我只分析了环境描写的句子,但小说的环境描写和人物形象是分不开的,虽然第二课时就是解决人物形象,但这样处理就会使文本割裂开来。我在概括情节之后就直接引入到小说的环境描写,没有点出人物和环境的关系,如果简单说说老汉与环境的关系,不用花太长时间这样既不会改变这节课的教学重点,和第二节课联系了起来。

    专家给出的第二点建议是我在磨课过程中感觉到的,我带来的声音和视频是为了帮助学生更好地理解雨势之大和洪水之猛,但所选的素材效果不够好,不够震撼,没有学生自己想象感悟来得好。可能对于我们班孩子来说,视频能起到帮助他们体会、朗读的作用,但4班的孩子确实优秀,我的视频反而削弱了他们对文本的感受和他们的朗读。

    这次上课总体来说效果不错,四班的学生很配合,整体氛围很好。问题抛出之后,学生认真思考,积极举手,很多同学不停地举手,没被喊到回答问题的学生还会露出沮丧的表情,朗读时情感充沛,很投入,不像我们班孩子一样羞于表达。以后在日常教学中,我一定要慢慢调动我们班孩子的积极性。

    这次的公开课过程虽然艰辛,但年级组的老师都很团结,从始至终都在帮我磨课,研究教学环节,我很幸运能遇到这样的一群同事。这次公开课也让我知道了自己在上课方面的许多不足,在以后的教学中我会慢慢改善。

    18金牛湖小周颖 | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
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