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    汉字教学 | 2019/11/19 15:18:00

    谜语儿歌。在一上《猜字谜》中,出现了谜语识字“左边绿,右边红,左右相遇起凉风”,这就是“秋”,学生们把汉字进行整合,一口咬掉牛尾巴就是“告”,在教学“爬”的时候,我说“伸长爪,翘尾巴,顺着地面爬呀爬”这样不仅记住了形,还记住了义,这些谜语和儿歌诵读起来朗朗上口,这样识记生字对孩子来说毫不费力。而且在教学中,也可以鼓励学生们自编自创汉字儿歌,同时注意汉字的间架结构,培养学生的观察能力。

    4.象形图画。结合低年级孩子的年龄特点,他们对图像图画,往往抱着极大的兴趣,在教学象形字的时候,充分运用象形字的特点,我在教学“网”字的时候,我在黑板上画了一个网的图,然后结合动画教学网字的来历和演变过程,最后再让学生学习楷书“网”,学生们对“网”字留下来深刻的印象,当堂课就记住了这个字。

    低年级识字教学的对象年纪小、注意力易分散,形象思维占优势。兴趣是他们最好的老师,是学生学习的动力,有效的课堂识字教学必须契合孩子的心理和特点,激发孩子的学习欲望,让学生中游戏中学、在活动中学、在情境中学、为孩子营造一个好玩的识字天地。

    18马小刘欣 | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
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