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    有时我在想:人的成长,到底是从什么时候开始的呢?……

    18金小洪贝儿 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告

    通过学习语文新课标,作为新教师的我有了新的感悟。语文课程标准对于我们一线教师而言,其实就是一把“尺子”,这把“尺子”为我们在教学中定下了一个标准。
    ……

    18金小洪贝儿 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
    在这个阳光正好的下午,我又一次见到了可爱的“高妈妈”。她穿着棕色外套,戴着黑色围巾,一脸微笑地走进课堂,还是那么“元气满满”,正如我第一次看见她一样,脸上总是挂着微笑,就像一朵代表生机和温暖的“向日葵”。
    这次见面,高妈妈给我们这些新老师又带来了“礼物”,就是如何撰写案例。“案例”这个词,于我并不陌生,但要说到它具体是什么、如何写好,我还真有点说不清楚。高妈妈这次分享会的主题就是“如何做一个有故事的老师”,这一标题立刻吸引了我的注意。作为基层教师,“故事”可谓是天天发生,可我还不曾认真记录过,有时候忙起来连博客都忘记写,想来还有些后悔,如果当时把这些小故事都记录下来,那该多好啊!不仅见证着学生的成长和变化,其实也是教师的成长。
    在高妈妈给我们分享的这些优秀案例中,我发现其实都是发生在我们身边的事,大部分是关于学生,有的是在课堂发生的、有的是在课后发生的,而这些细心的老师用文字加上真情实感记录了下来,不仅情真意切,还非常具有典型性,能引起我们其他教师的共鸣,真可谓是教育的“有心人”。而再看看自己,进入工作已经一个学期,故事倒是经常发生,但都不曾记录下,久而久之也就被我“抛之脑后”,真是太可惜了。
    结尾,高妈妈跟我们谈到为何要撰写案例,她给出的观点我非常赞同——“创造与学生的好故事”。
    ……
    18金小洪贝儿 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
    今天有幸听了陈冰老师的一堂讲座,主要跟我们讲了乡村教师的成长和发展之路,我从中受益良多。
    其中我印象最深的就是陈老师说的乡村教师最能把学生当成一个独立完整的人来看待,而不是只单单看重学生的成绩和分数。这一点我也很有感触:我们班里也有这样的一个孩子,他的学习习惯非常不好,父母离异,跟爷爷奶奶生活,并且家里还有一个姐姐,爷爷奶奶文化程度不高,又要工作又要照顾两个孩子,因此对这个孩子不有疏忽。让我印象深的一件事就是有一天做早操,当时正值换季,孩子们都换上了厚外套,只有这个孩子还穿着短袖,我摸了摸他的手,特别凉。于是问他冷不冷,孩子摇头。我让他立刻从教室去拿外套来,监督他穿上。第二天时候,孩子主动跟我说:老师今天我的衣服穿厚了,今天我不冷。让我听着又心疼又欣慰。从此之后我对他开始多点关注,每当看到他衣服穿少了就提醒他,对他不仅在学习上关注,在生活上也对他更多的关心。并且他还有撒谎的缺点,在开学时犯过很多次,后来在我的教育下改正了过来,到现在再也没有犯过。乡村的孩子跟城市的孩子有些不一样,并且他们中很多人是留守儿童或者家庭有困难。像这种孩子更需要我们的关注和爱心。作为老师不仅要教给他们知识,“教好书”,更是“育人”的角色。
    ……
    18金小洪贝儿 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
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