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    《红楼梦》读后感 | 2019/3/14 20:33:00
    《红楼梦》是我国四大名著之一,最早接触的是香菱写诗,后来便好奇全本是什么样子的,一读就在停不下来,先后看过很多个版本的红楼梦,白话版的文言版的,更夸张的是高考结束后,拿着一本厚厚的文言版书对着新旧版红楼梦剧集对比,看看哪些还原了书本中的细节,哪些地方出入,那时候看红楼梦真的如痴如狂,后来到大学有了手机,每天吃饭都要放着红楼梦的剧集,边看边吃,被舍友嘲笑了很多次,看过这么多次红楼梦,印象最深的还是刘姥姥二进大观园和病晴雯勇补雀金裘。刘姥姥二进大观园把大观园内的奢侈生活描述的十分详细,也显现了贾府上下以贾母为尊的日常生活,衣食住行无一不体现出奢侈,以及贾府上下表面一团和气实则各有心思的现象;领一个就是病晴雯勇补雀金裘,令我惊叹的并不是书中晴雯有多勇敢,而是新版红楼中的细节体现,杨幂所饰演的晴雯真的很出色。后期的贾府就成下坡路趋势了,所以后来再看的时候就不太愿意去看后半部分,不愿意这些这么美好的人物遭遇不幸,每次读的体会都不一样,心思百转。
    ……
    18棠城项露露 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
    一年级学生的说话习惯 | 2019/3/14 19:59:00
    学生的说话习惯一般来源于家庭和学校。在家里,父母是孩子最早的老师,孩子大部分的行为习惯都和父母息息相关,抛开家庭,由于小学生不会过早的接触社会,所以另一部分的说话习惯就会来源于学校,学校里模仿老师,模仿同学,今天我在代餐时发现一个很有趣的事情,一个男生倒完饭在乱跑,我刚想制止他,同班的另一个女生就去制止他,我当时看到的时候觉得这个女生还是很关心同学的,也很有责任心,女生说“刚吃完不能乱跑,肚子还疼的你知不知道”,姿势也很可爱,一手叉腰,另一只手指着那个男生,我当时看只觉得这个动作很眼熟,好像经常看到,后来想了一会这是很多老师训学生的样子,也包括我,那个女生的样子像极了缩小版的“我们”,想到这里的时候,我就不太能笑得出来了,我是老师,要走的工作室把我会的倾囊相授给学生,也要把学生的品德与行为习惯改正好,学生们很崇拜老师,会模仿老师的一言一行,他们的世界里老师做的都是好的,而不知不觉我们的行为,会被他们想照镜子一样原封不动的做出来,而有时候我们的行为举止也有很多的误差,我们自己都没有发觉,学生更不会发觉其中的误差,想到这里,我赶紧想想平时课上课下我的哪些行为有误差,并且以后要多注意自己的行为举止,尤其在课堂上,面对学生就更要注意自己的行为举止。
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    18棠城项露露 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
    家庭对孩子的影响 | 2019/2/27 20:22:00
    每个孩子最初的启蒙老师都是父母,因此家庭对孩子的影响是流长深远的,我任教四个班,其中三个班是一年级,一百多个小朋友来自不同的家庭,性格迥异。有些小孩子沉稳,有些小孩子活泼,这跟他们的家庭教育有着密不可分的关系。
    现在的父母对家庭教育也十分的重视,但很多家长会只顾着如何把孩子的成绩如何提高,礼貌处事等,但很多家长往往会忽视自己的言行对孩子的影响,小孩子是很单纯的,在学校他会模仿老师或者同学说话写字,在家里会模仿大人的言行举止,忽略了其实孩子最好的老师是父母。
    我任教的一个班里有一个小男生很调皮,从我去上这个班的课开始,无论室内课还是室外课,从来没见过他站的直和坐的正,永远是睡在凳子上的或者趴在桌子上的,要么站着两手插在口袋里,头摇来摇去,这个问题纠正过很多次,但效果却石沉大海,毫无反应,有一天上室内课时他突然做了一个大人抽烟的动作,还有一脸享受的模样,当时全班哄堂大笑,我却愣在原地,我问他你知道你在干什么吗,他说我在学我爸爸抽烟,我说你觉得抽烟是好事还是坏事,他说好事,因为爸爸经常抽烟,这么小的孩子对事物的认知已经开始偏差,家庭对他的影响有一些不好的成分。家长的思想会影响孩子的性格形成,孩子的世界是崇拜大人的,尤其是自己的父母,因此父母的言行举止都十分重要。
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    18棠城项露露 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
    一年级课堂常规 | 2019/2/27 19:28:00
    小学一年级课堂常规的培养是一件很棘手的事情,对于新教师来说更是一个挑战,好的课堂常规对顺利完成教学任务是非常有帮助的,而差的课堂常规对于教师的教学质量和教学任务都有着很大的阻碍,更影响师生之间的关系,而一年级尤为重要,打下好的基础,以后上课事半功倍。
    而课堂常规的培养主要体现在两个方面,一是教师的口令指挥,二是学生本身的行为规范。第一点教师的口令研究,一个体育老师的口令是非常重要的,口令不清晰,姿态不端正,学生没有好的榜样, 教师难以在学生心中建立严厉的形象,课堂常规难以建立;第二点是学生自身的行为规范,这一点实施起来比较困难,首先一年级的学生对于课堂的概念不熟悉,基本的站姿坐姿也要重新训练,站如松,坐如钟,良好的身体姿态给人看起来神采奕奕;其次是课堂注意力的训练,一年级的学生由于生理和心理的原因,注意力非常不容易集中,一般注意力集中时间为20分钟,因此注意力的训练非常重要,一般课堂我会采取反口令练习;四是与教师的口令对答,比如说“小嘴巴,不说话”这类的口令,既可以烘托课堂氛围,又可以在学生注意力分散的时候来提醒学生的注意力。
    课堂常规的训练巩固也需要老师的坚持,紧抓不懈,每当学生做的好一些就立刻给予鼓励或奖励,比如游戏,每一节课一点一滴的渗透加强,时间会见证效果。
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    18棠城项露露 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
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