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    前滚翻反思 | 2019/4/15 9:19:00
    前几天观摩了龙湖小学孙老师上的二年级体育课《前滚翻》,我觉得比较有收获。
    孙老师的课堂教学采用灵活多样,合理有效的教学方法,激发学生学习锻炼的兴趣。在教学中始终坚持以学生为主体,构建和谐高效的课堂教学,学生的学与教师的教交融在一起,课堂气氛活跃,课堂教学组织的井然有序。孙老师在教学中充满了激情,充分展示了作为一名体育教师应有的精神风貌,学生受到了他的感染,在课堂上一个个是生龙活虎,朝气蓬勃,较好地完成了本节课的教学目标。
    孙老师的课堂教学组织能力是较强的。从学生整队开始上课后,孙老师的队伍调动进入练习场地,以及孙老师事先安排的场地内开心的游戏,体验着成功带来的喜悦,学生的自信心以及身体素质等各方面得到增强。
    孙老师的课堂教学方法灵活多样。例如:在学习前滚翻技术动作中,教师首先提问引导学生观察教师的示范动作,然后和同学们总结归纳出前滚翻的几个步骤,并且把这几个步骤按照节拍固定下来,然后组织大家齐练。教师巡视中发现了做的较好的学生于是采用个别展示的方法,激励其他同学的学习积极性,并把巡视中发现的学生错误动作指出来,学生再自由练习,这样循序渐进,强化正确动作在学生头脑中的印象,巩固了技术动作,提高了教学质量。
    孙老师是一个有激情的体育老师,她用她的激情感染着学生,使他的学生在课堂上一个个精神抖擞,培养了学生活泼、健康、开朗的优良品质课堂上孙老师的口令喊得铿锵有力,语言抑扬顿挫,清清楚楚,明明白白,学生听老师讲的清楚、明了,自然就能按照老师的要求把动作做得到位、成功了。
    18棠城项露露 | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
  • 标签:反思 
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