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      缓缓地翻开前苏联著名的教育家、思想家注入一生心血撰写的《给教师的建议》,你会发现他把自己作为教师的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中,即怎样培养"真正的人"。我觉得整本书是从教师的生活和教学之间的问题、教师教育遇到的困难、教师与学生之间的问题、学校教育与家庭教育之间的关系、学生学习与发展的建议、怎样激发学生在各个方面的自我教育等上进行有理有据的阐述,这本书是作为一名教师必读的教育著作并且要多次细细品读。
      从这本书上我了解到一位教师首先要拥有健康的身体和充实的精神生活。在我的身边不缺乏生病的教师,是什么使他常常生病或者精神衰弱呢?可能是教学工作中的巨大压力或儿童世界带来的无时无刻的灾难吧!所以要好好的休息、放松心情、理解儿童世界,只有这样才能和学生斗智斗勇。要热爱自己的学科、要热爱学生这是教师最宝贵的品质。拥有他们,我们这些教师才可以谈论教学方面的工作。教师的时间要分给教材的学习和理解、制定教学计划和大纲、上课、处理学校的各项工作、读书——“要阅读所教的基础知识的科学书籍;关于作为青年楷模的人的生平和斗争的书籍;关于人、特别是儿童和男女青少年的心灵的书籍” 、与学生的家长共同做好学生的教育工作、处理好家庭与工作的关系,其中最重要的是要做好学生的教育工作,培养和谐全面发展的人。
    ……
    18实小沈菁菁 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
    体育课与音乐的关系 | 2019/3/14 15:26:00
       近年来大多数老师上公开课时会使用音乐,用音乐来增加运动的乐趣、调节活动氛围,激发学生的运动兴趣。但是体育课上一定要使用音乐吗?    追根溯源,我们来探讨体育和音乐是什么时候结合在一起的?一直以来音乐与体操、武术、舞蹈等结合在一起,以达到用优美、激昂的旋律来调节气氛、振奋人心等目的。但是,体育课使用音乐是从哪里开始、哪年开始、什么人开始都无法查阅到。只知道随着教育的进步,人们开始在体育课堂中使用音乐。
       那么,如何在体育课堂中使用音乐呢?查阅资料,已经有许多前辈为我们总结过了。我就结合自己的经历简单地谈一谈。一、一般在课的准备活动中的慢跑、游戏、徒手操中会使用节奏鲜明的音乐,这样有利于提高学生的注意力,激发学生上课的兴趣以达到热身的效果。二、一般会在情景教学中使用音乐来烘托教学的氛围,让学生融入到学习中。三、在课的结束部分会使用音乐,用舒缓的音乐使学生放松身心。不管音乐在课堂中什么时候使用,它最大的目的就是促进学生学习。
       在常态课中,我们教师一般不使用音乐的,大多都是在公开课上使用。那么,体育课一定要使用音乐吗?
       我认为可以使用,也可以不使用。
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    18实小沈菁菁 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
    一次区公开课的感想 | 2019/3/8 8:10:00
      昨天是我第一次上区公开课,是个值得纪念的日子!踏着朝阳,我怀着紧张的心情来到了冶山中心小学,通过一节课的煎熬等待终于等到我自己“披上战甲上战场”了。上了战场,那种紧张的心情荡然无存,随之是平静地按照流程走完了整节课。上完原地侧向投掷课之后感觉整个人轻松了不少,就像征服了一座山,虽然在上课的时候有些细节没有处理好。
      之后,教研员和学科带头人对我的课进行了简要的点评:声音洪亮、有条有理、学生纪律问题处理的很好、在练习中能关注左撇子,但是对时间的调控处理的不够好;讲解侧向投掷动作不够详细,并缺少技术性能等。
      通过这次自己实实在在的上课,我自己也明确知道由于教学时间段、教学经验的匮乏暴露出自己的一定的问题:对教材体系不够通透、没有理清每个课次在单元里的位置以及作用;教师的口令和动作不够规范等。是的,一个老师,一个新老师,一个要求进步的老师是一定要研究、阅读了解教材的、了解学生、了解学情;理解每节课在本单元里的意义和作用;要不断加强技术动作和口令的学习。当然,了解学生,关爱学生也是非常重要的,毕竟学校的教学是以学生为主。
      我希望在以后的教学中我会做到以上几点,并不断的进步。朝阳照耀着我,我要迎着朝阳前进再前进,在前进的路上,那里有着胜利的果实。
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    18实小沈菁菁 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告

    “老师,问你一个问题。”


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    18实小沈菁菁 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
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