无标题文档
页面正在载入,请稍候.......
    页面正在载入,请稍候.......
博客公告
    页面正在载入,请稍候.......
时间记忆
    页面正在载入,请稍候.......
博客登陆
最新日志
    页面正在载入,请稍候.......
最新评论
    页面正在载入,请稍候.......
最新留言
    页面正在载入,请稍候.......
博客相册
博客好友
    页面正在载入,请稍候.......
友情连接
    博客统计
      页面正在载入,请稍候.......
    静思己过,静待花开 | 2019/5/2 21:57:00

    不知不觉,年已经远去,开学也一个月了。新学期,新征程。每个人都想要往好的方向去发展去努力,作为教师,我们满怀希冀等待着孩子们的成长。然而,事实总是残酷的,孩子们虽然生理年龄又大了一岁,但是心理年龄似乎并没有那么快的成熟起来。

    在新的一年里,在开学的一个月里面,孩子们一直都没有调整好状态,似乎还沉浸在假期中。看着孩子们的学习状态,我也很着急。为了让他们尽早地投入到学习中去,我想尽办法如表扬、奖励、惩罚、竞赛等。然而并没有太大的用处,作业依旧潦草,听课容易走神分心。看到这样的反馈,我的心里不禁更着急了,于是感性战胜了理智,我开始批评孩子们。看着我生气的样子,孩子们似乎也知道自己做错了,但是却不知道错在哪里,又该怎么办。只是一脸呆呆的看着我,茫然不知所措。下课后,我回到办公室,看着班级孩子又在教室外面打打闹闹,仿佛刚才批评的不是他们,而是一个无关的人。

    气着气着,便气笑了,思绪也回到了小时候。小学时期的我,喜欢爱生气的老师吗?知道老师为什么生气吗?我的自制能力是不是也很差?想着想着便释然了,三年级的学生,看着又大了一岁,实际上依然还是很幼稚的,还是需要教师一点一点的去规范和引导的。过度的批评,除了浪费时间,毫无用处。甚至可能会造成师生关系的对立,不利于良好师生关系的建立。

    静下心来,我开始思考,学生为什么会这样?我在教学的过程中存在着什么问题?最近一个月来,由于进度较快,可能学生的作业量过多,再加上接受能力有限,可能一时还适应不了快节奏的教学模式。同时,三下对学生的思维能力和理解能力提出了更高的要求,很多学生处于转折的茫然期,不知道如何去分析题目,如何在有限的时间内,保证质量和数量的协调。再者,多日来的阴雨天气开始消散,期待已久的春天来到了。孩子们可能更多的心思陶醉在大自然的美景中。

    找到了原因,必然要去想对策。因此,在接下来的时间里,我要放慢自己的步伐,给学生留出足够多的时间去消化和接受新知识和新内容。改变教学模式,慢慢摸索更适合孩子的方法和方法,尽可能调动孩子的积极性和热情。让学生去思考,去质疑,以疑促思,以疑促学。同时,明确细化对孩子的要求,让孩子们有目的和方向的去改变去前进。

    阅读是学生必须要掌握的技能,数学阅读也是一样的。接下来的时间,我必须要培养孩子们的阅读能力,让孩子们学会读题,学习审题,在阅读中感受成功的快乐,进而爱上阅读,爱上数学。

    我相信,春光不会辜负任何一个热爱它的人,只不过有些人的春天来的有点晚罢了。

    18池小韩佳玉 | 阅读全文 | 回复(1) | 引用通告 | 编辑
    Re:静思己过,静待花开 | 2019/5/5 14:47:02
    高晓燕这是一个非常好的个人研究方向哦
    高晓燕 | 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复
    发表评论:
    页面正在载入,请稍候.......
    Powered by Oblog.