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    《青蛙卖泥塘》这一节课有以下几点收获:


    ……
    18东小许友权 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告

    《小毛虫》一课是一篇新的课文。课文讲述小毛虫变成茧、变成蝴蝶的过程。并告诉我们“每个人都有自己该做的事情;万事万物都有自己的规律。”两个道理。
    ……

    18东小许友权 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告

    上完《枫树上的喜鹊》有以下几点收获:


    ……
    18东小许友权 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告

    本课我先是以“猜耳朵”这种游戏的方式引出大象的耳朵和其他小动物们的耳朵不一样,顺势随文识字,学习“竖”和“耷”,这既能引起学生学习的注意力,也文中中学认这两个生字朋友,也降低了识字的难度。然后重点指导学生读好问句,通过引导学生不断地放大问号去读出小兔子的疑问的语气,面对小兔子的疑问,大象是怎么回答的,让学生去找出大象的三次回答,并将重点放在第二次,大象第二次回答是不安起来,通过质疑的教学方法,引导学生产生疑问,那第一次大象回答小兔时可能是什么态度,扩展学生的思维,发挥学生的想象力。最后通过创设情境,学生表演等形式让学生自己去体会大象的想法是怎么一步一步发生变化的。整个课堂发言权交给学生,教师是引导者。课堂气氛很活跃,学生参与度很高。
    ……

    18东小许友权 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
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