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    心平气和,静待花开 | 2019/3/12 19:20:00

    心平气和,静待花开

    今天在魏书生老师的《班主任工作漫谈》中看到这样的一句话:我曾用开朗乐观的态度处理过较负责的问题,结果使复杂的问题简单化,大家很容易便相互理解、相互谅解了。他将这一章,命名为“笑对人生”。可能是最近自己的情绪波动较大,看到这句话一下子就感觉被点拨了一下。

    这样的情绪来自于对后进生的辅导,感觉自己走进了一个误区,在对他们辅导的过程中,我本能的很严肃,也很严厉,学生很拘谨的坐在旁边写作业,不敢出声,写作业的速度也很慢,可能他们觉得自己成绩不好,平日也不怎么敢跟老师主动讲话,每次都是低着头看似很认真的在写作业,可是每次一看,正确率低的吓人。错了没关系,我会将他们错的题目重新给他们写一遍,结果还是错的,说实话,很生气,觉得自己尽心尽力,为什么他们的成绩提不上去呢,今天看到魏书生老师这么多年的经验之谈,我也好好的反思了一下:

    一、真正走进学生的内心

    大多数后进生的心理其实是自卑和胆怯的,他们害怕看到老师,害怕被老师找,而作为老师说实话也很少会主动找他们聊学习以外的事情。但我认为我错了,我制造了一个很严肃的空间,他们在这个空间里变得拘谨,思维变得不在活跃。我应该在辅导学生之前多和他们聊一聊,让他们放松下来,只要他们能完成我布置的一个小任务,及时鼓励,通过这种方法,让他们不在害怕学习。而且我发现我跟他们交流的太少,应该在班级或者课后多跟他们交流。

    二、有针对性的去辅导

    每个学生的其实是不一样的,有的学生是基础差,有的学生是语言表达能力差,在辅导的时候不能“一刀切”,根据他们的短板,有针对性的去让他们去做适合自己的题目,之前太过于着急,大家都做一样的,导致有学生不会做,有的做不完,慢慢的他们自己也会失去信心。

    三、不要操之过急,静待花开

    辅导后进生的过程确实容易失控,因为他们会犯同样的错误很多遍,之前我自以为巩固过了,就会让他做其他的题,其实这时候应该给他一点时间,自己消化消化。他们学习速度慢,理解能力也相对较差,所以他们需要时间,而我们需要给他们足够的时间,停下来等等他们。

        做情绪的主人,做一个乐观开朗的班主任,在大步前进的时候,也要回回头,等等其他同学,他们正含苞欲放,相信自己,也相信他们,静待花开。

    18东小许友权 | 阅读全文 | 回复(1) | 引用通告 | 编辑
    Re:心平气和,静待花开 | 2019/3/13 15:55:47
    东沟小学赵国庆相信自己,花终将开放!
    东沟小学赵国庆 | 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复
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