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    让隐藏的太阳发光--第三届班主任主题峰会学习有感4 | 2019/5/20 0:09:00

    让隐藏的太阳发光

       在班级中的某一角落,藏着一个小小的太阳,它被紧紧地拥挤在一隅,原本灿烂的光芒被遮掩,这光芒一天天变暗,这个太阳一点点失去了它原有的光辉。您还记得那个被同学拥挤的孩子吗?那个“拿”东西的孩子吗?那个大声跟你说话的孩子吗?

    来自台湾基隆市深美小学的郑潓妏老师给我们带来了一场精彩的讲座。到底孩子要怎么教才会乖?孩子们在班级生活中总会有一些纠纷,我们在处理时,是否真的得当呢?你知道孩子心里想要的公平是什么吗?在孩子毕业前我们要带给孩子什么?郑老师分享了她的方法。从模糊期的迷茫到摸索期的迷失,最后到明确期的适当。从适当的教材、适当的时机、适当的转化三个方面讲述,让孩子自然而然地在生活中落实品格。

    孩子在一年级应该学会的三个方面“营养饮食”、“感谢父母”、“打扫环境”,通过正能量影片的方式代替原来的长篇的道理论述,让学生直观感受到要照顾好自己、敬重并帮助你的父母、捍卫并改善你的环境。只有让孩子真正体会到那种感觉,孩子才能完全学会感恩。我们学校上周在母亲节开展过一次以“妈妈,我拿什么来感谢您”为主题的思维课堂,孩子们都为妈妈们准备了小小的惊喜,妈妈们心中最触动的地方是孩子的感恩,对她们的爱。

    班级是环境的一个载体,是学生学习、活动、成长的基本场所,是学生在学校的“家”。对于家,我们的感受是温馨、整洁、干净、舒适等美好的词语,但是我们班级的“家”是这样的吗?如果你的家门口变成脏乱的模样,你愿意吗?孩子们都会说不愿意!借助适当的转化思想让学生体会品格。

    适当的时机,随时抓住机会教育。学生呈现出的问题及时解决,放任为之,只会越来越严重。小学低年级阶段,学生的安全十分重要。在平时晨会课、班会课和孩子们说了很多的道理,但课间真正注意到安全问题的少之又少。我喜欢给孩子们播放“安全教育平台”上的视频,看完视频后,请学生说一说自己的感想。一个好的视频对孩子的启蒙非常大,渐渐地,我发现班上课间奔跑的现象少了,孩子们看到地上有东西会主动捡起了,在其他小朋友玩危险的游戏时会主动提醒了……

    细心观察孩子,你会发现孩子带给你许多的惊喜;寻求方式帮助孩子,你会发现孩子是想让你多多关心他;创造机会让孩子展现,你会发现唯有创造不一样的教学方式,才能发现孩子不一样的展现,这样才有机会帮助学生。

    老师是教室品格重要的引导者。特殊的孩子被帮助与包容,弱势的孩子也能找到自己的光芒和亮点。我们都可以在孩子身上学到,每个孩子都可以成为更好的人。

    当班主任很幸福,当我们带给学生光芒的同时,反射回来的也是万丈光芒。让隐藏的太阳发光吧,你一定会看到不一样的光芒!

    18实小陈露 | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
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