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    高丛林老师《无尾熊兄弟的时钟》 | 2019/6/16 16:19:00
        高老师选择的是二年级的练习课,一个有爱的大男孩带着一群可爱的小朋友一起听故事、一起畅游在“时间”的海洋。有趣的绘本场景,多样的数学活动,主动而又深入的探索中孩子们充分体验到数学与生活的联系,发展了初步的数学思维能力。
        本节练习课建立在学生已经初步认识了时间,能正确认读钟面上的时间,正确把握时、分、秒的相互进率和时间观念。由于时间单位看不见、摸不着,对于低年级学生而言,具有一定的抽象性,时间的感受也容易受到人的主观体验的影响。教材编排时注意了分散难点,螺旋上升。苏教版教材安排在二年级下册认识时、分、秒,三年级上册认识年、月、日:人教版教材分成四个阶段,一年级上册认识整时,二年级上册认识几时几分,三年级上册认识秒,三年级下册认识年、月、日。可见,帮助学生建立清晰的时间观念是教学的重点,也是难点。本节课的教学注重创设有趣的绘本场景,突出有关时间知识的实际运用,深化了学生对时针、分针行走距离和位置关系内在联系的发现和探索,让学生在具体情境中体验并建立时间观念。教学中安排了形式多样的数学活动让学生充分体验数学与生活的联系,发展初步的数学思维能力,逐步养成遵守和爱惜时间的良好习惯并能主动克服在学习过程中遇到的困难,获得成功的体验。
          不可否认的是,这是一节精彩的练习课,能抓住易错点、难点进行教学,对学生时间观念的把握和形成的处理很到位。同时,是否考虑让学生用教具实物操作,对于“距离”一词的提出是否合适等,可以再思考。
          总之,只要认真,就有收获。
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