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rfu 罗帅的课
[ 2019/6/4 8:08:00 | By: 17金小王丹 ]
 
今天听了三位大咖的课,是对自己认知世界又一次洗礼。
首先,罗老师的课,真是人恨话不多。3和5的倍数特征,是孩子已经学过的内容,但罗老师从一定的高度和深度出发,从课题:你知道吗?入手激起孩子的兴趣,语言诙谐,但不失理。在孩子一次次问题与疑问中,找到关键点:为什么5的倍数只要看各位?让孩子在讨论中,发言中,补充中,发现:知识背后的知识,这个过程是孩子自主发生的,罗老师只是一个引导者。最后找到这一特征最本质的原因:abcd=a*1000+b*100+c*10+d前三项由于都是10的倍数,因而也是5的倍数,所以只要看个位的d是不是5的倍数就能判断这个数是不是5的倍数了。孩子话音刚落,台下响起了雷鸣般的掌声。这个结论出来很不易,离不开孩子本身的素质较高,更离不开,罗老师的引导和其语言的魅力。在判断是3的倍数特征,为什么把各个数位加起来能被3整除时,孩子给出了非常精彩的回答。abcd=a*1000+b*100+c*10+d=999*a+99*b+9*c+a+b+c+d前三项是3的倍数,所以只要判断后面a+b+c+d 是不是3的倍数就可以了。整节的授受过程中都是润物细无声的模式。教师没有太多的话,没有太多的计算,也不会让孩子背公式······但是让孩子获得了能力,这种能力是笔潜在财富,获益无穷。最后借用罗老师的一句话:孩子不是道具,教案不是剧本,课堂不是表演。
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rfu 《终身学习》的启迪
[ 2019/4/16 18:38:00 | By: 17金小王丹 ]
 


首先佩服作者黄征宇先生如此厉害的人竟然如此谦虚。真正的人生赢家,原来都有一个虔诚好学终身学习的心态和习惯。特别欣赏这本书的内容也受益非浅。
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rfu 班级特色文化展示    拉近师生关系
[ 2019/4/16 18:11:00 | By: 17金小王丹 ]
 


新学期,学校一改常态升起仪式,改为“承包制”。从六年级开始,一个班负责一个星期一的升旗与各类活动主题文化展示。
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rfu 读后感
[ 2019/4/16 17:34:00 | By: 17金小王丹 ]
 

身在六年级,偶然听到搭班语文老师提到要孩子看《青铜葵花》,抱着好奇和疑问,有了想读它的强烈感觉。

葵花和她的爸爸来到了大麦地,一次意外她的爸爸被水淹死了,葵花被寄养在青铜家里。青铜一家人都很善良对葵花很好,青铜更是十分爱护她。为了能让葵花上学青铜放弃了让自己上学的机会,为了能让葵花照相青铜茂冒着大雪去卖路花鞋,为了能让葵花看马戏表演青铜就让葵花骑在自己的脖子上……葵花12岁那年命运又将她招回城里。青铜从此常常遥望芦花荡的尽头。


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