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rfu 罗帅的课
[ 2019/6/4 8:08:00 | By: 17金小王丹 ]
 
今天听了三位大咖的课,是对自己认知世界又一次洗礼。
首先,罗老师的课,真是人恨话不多。3和5的倍数特征,是孩子已经学过的内容,但罗老师从一定的高度和深度出发,从课题:你知道吗?入手激起孩子的兴趣,语言诙谐,但不失理。在孩子一次次问题与疑问中,找到关键点:为什么5的倍数只要看各位?让孩子在讨论中,发言中,补充中,发现:知识背后的知识,这个过程是孩子自主发生的,罗老师只是一个引导者。最后找到这一特征最本质的原因:abcd=a*1000+b*100+c*10+d前三项由于都是10的倍数,因而也是5的倍数,所以只要看个位的d是不是5的倍数就能判断这个数是不是5的倍数了。孩子话音刚落,台下响起了雷鸣般的掌声。这个结论出来很不易,离不开孩子本身的素质较高,更离不开,罗老师的引导和其语言的魅力。在判断是3的倍数特征,为什么把各个数位加起来能被3整除时,孩子给出了非常精彩的回答。abcd=a*1000+b*100+c*10+d=999*a+99*b+9*c+a+b+c+d前三项是3的倍数,所以只要判断后面a+b+c+d 是不是3的倍数就可以了。整节的授受过程中都是润物细无声的模式。教师没有太多的话,没有太多的计算,也不会让孩子背公式······但是让孩子获得了能力,这种能力是笔潜在财富,获益无穷。最后借用罗老师的一句话:孩子不是道具,教案不是剧本,课堂不是表演。以此来激励自己要实事求是,善于思考,不断充实自己。

 
  • 标签:反思 
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