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    Unit1  Goldilocks and the three bears(story time)教学反思
    本节课的课题“Goldilocks and the three bears”是一则故事,重点是故事的阅读理解,难点是There be句型和too的理解和运用。与三四年级的story time相比,内容在增多,难度在加大,对于学生来说是个挑战。对于没有带过五年级的我而言,也是一个挑战,更是一种不断督促自己学习,激励自己不断前进的动力。本节课的教学反思如下:
    先说问题:
    1. 课堂氛围不活跃。
    没有像三四年级英语课堂那样,众多同学积极举手发言。可能由于刚开学,老师,学生都还没有完全进入状态;最有可能的就是,面对内容更多,难度越大的五年级教材我在备课时,还是没有完全关注到班级的全体学生,课堂教学环节略显枯燥一点,即使有视频,歌曲的播放,但是在语言表达上还欠更进一步组织。
    2. 课堂的提问不精炼。
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    17棠小张立红 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告

    读《做一个不再瞎忙的班主任》之感


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    17棠小张立红 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告

     

     


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    17棠小张立红 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告

    《现代小学英语教师素养》之感


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    17棠小张立红 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
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