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    我的师父 | 2019/9/8 23:13:00
     我的师父
    时光荏苒,转眼间,这已是我踏上三尺讲台的第三个年头了,也是我拜师学艺的第三年。我的师父——何祖友,是一个要求很严格的人,也是一个对教学有着自己执着追求的人。起初,我很怕他,现在,我很敬他。
    刚开始,与师父接触不多,只是看见他每次都挺直了身板走路,本来就高的他,显得更高了。再加上男教师身上都有着与身俱来的威严,所以我就像个小学生一样,远远地望着师父,不敢亲近。
    第一次进班听课,我上得不太理想,当我捧着笔记本战战兢兢地来到师父身边时,师父开口第一句话问得我哑口无言:“你的教学目标是什么?”我背着教案上的目标,他则打断我说:“不是教参上的目标,是你自己品读文本后,希望孩子们通过你这节课学到什么,掌握什么?”我被问住了,支支吾吾说不话来。于是师父就与我聊起了他的备课上课过程,并一针见血地指出了我课堂中的一些问题。那次的谈话令我记忆犹新,“教师在上课时要做的是给学生画圆,让学生根据你的主问题在圆圈中自由交流,而你心中要有一条清楚的线,几个主问题串成一条线贯穿整个课堂……教师在课堂上要时时关注学生,将话语权交给学生,将思考的时间留给学生,在课堂上真正地帮助学生解决问题。”这样的话语一直印刻在我的心中,我想,也将伴随一生。
    之后的每一次公开课,师父都会给予我精心的指导。师父是一个严谨细致的人,我的教案拿给他后,他会非常用心地在上面圈圈画画,每一次还给我时,上面都是密密麻麻的批注和许许多多的宝贵意见。师父因为之前一直任教务处主任一职,所以本身就十分忙碌,往往都是用自己晚上休息的时间帮我指导。记得有一次公开课,师父晚上9点还与我语音通话,聊了近一个小时的时间。语音结束,夜已深了,而我知道,电话那头的师父也许还有许多自己的事还要继续忙。那次的公开课,效果还不错,收到了教育局陶金老师的不错的评价。我第一件事就是把陶老师的点评转发给了师父,感谢师父的精心指导。但其实,千言万语都无法言喻心中的感激之情。 
    后来有一次,我的教学成绩很不理想,我非常伤心也很惭愧。感觉自己对不起学生对不起家长对不起学校。师父知道了,就把我拉进办公室安慰我。他面带微笑说着他以前的失败经历,告诉我不要自我否定,优秀成果都是时间和经验积攒出来的,只要用心做,无愧于心就好了,你一直是最可爱的小星星。他的话语如一股暖流流进我的心田。那时的师父,真的很暖心。
    师父在我心中一直是大神级的人物。课上得好,书教得好,还特受学生喜欢。我也希望成为像师父一样的老师。爱学生、爱教育,兢兢业业工作,在工作岗位上默默散发自己的光与热。
                                                                      夏星
    17横小夏星 | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
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