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    远古传说导学案设计 | 2018/6/25 16:22:00

    3  远古的传说探究案)NO.03

    班级:  小组:  姓名:   评价:_______

    探究目标】

    1.说出黄帝对人类的贡献,理解禅让制的含义

    2.感受中华民族悠久的历史,增强民族自豪感。

     

    课堂探究(让合作探究碰撞出思维的火花,体验合作探究的快乐)

    探究1:中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南针,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。——孙中山

    (1)中华文明上下五千年是从什么时候算起?

    (2)轩辕指谁?“平定蚩尤乱”指的是哪次战役?

    3后人为什么称炎帝和黄帝为“人文初祖”?

    探究2大道之行也,天下为公,选贤能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长,废疾者,皆有所养,男有分,女有归。——《礼记·礼运》

    (1)材料反映的是哪个时期的情况?

    (2)“天下为公,选贤与能”这种办法历史上称为什么

    (3)结合课文,举例说明当时是怎样“选贤与能”的?

     

    当堂检测

    1.4000多年以前,黄河中下游地区有三位杰出的部落首领。一位教民农耕,是农业生产的创始人,为了给人们寻找治病的草药,“尝百草之滋味,一日而遇七十毒”,他是                                 

     A.炎帝               B.皇帝               C.蚩尤               D.大禹

    2.在古希腊神话中,众神经常参加人间战争。传说在中国古代,也有一场“风伯御风,雨师行雨”的战役,在这场战役中,炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在                                     

     A.牧野               B.涿鹿               C.长平               D.城濮

    3.海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”是因为                                              

     A. 炎帝、黄帝战胜了蚩尤                   B. 海外华人散居世界各地                      

     C. 华人是黄皮肤的黄色人种              D.炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖

    4.通过推举产生部落联盟首领的方法被                                                   

     A. 选举制             B. 禅让制             C. 世袭制             D. 分封制

    17棠城吴聿琪 | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
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