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    是否能动手动脑探究解决问题的方法 | 2019/4/14 20:57:00

    日 期

    2019.4.10

    时间

    9:25-9:40

    周次

    观察对象

    小宇

    年龄

    4

    观察者

    侯静

    观察目的

    是否能动手动脑探究解决问题的方法

          

    今天吃完点心,几个小朋友出来看植物,“呀!你的花倒了,小宇!”一个小朋友喊道。“我的郁金香倒了。”小宇看着我说。“你觉得应该怎么办呢?”我问。“把它扶起来不就好了嘛。”小宇将两个手张开说。“好,那你试一试。”我说。于是小宇用自己的左手扶住花朵的花茎中部,然后松开手,花再次倒了。小宇又尝试了一次,花还是倒掉了。他就一直扶着花站在那里,过了大概1分钟,小宇皱着眉头说:“老师,我累了。”“也许还有更好的方法呢!再想想?”我又说。小宇沉默了几秒钟,竖起了自己的食指说:“用胶带黏一下就好了!”我给他拿来了胶带,并替他剪成一段一段的。他取出了一截胶带,用胶带中间触碰花径中部,将花茎包裹起来,花儿还是倒了,“贴在那边。”他说。他又用同样的方法黏住了花茎的底部和上部,花儿还是倒掉了,小宇又皱着眉头说:“我不知道该怎么办了!”“我们一起到班上去问问小朋友们吧!”我说。

    分析评价

    在此次记录中,小宇知道自己的花儿倒了以后,先是用手扶起松开,发现花会倒下后一直扶着花,结果是自己觉得累了。接下来小宇又想用胶带粘的方法并动手尝试,先粘在茎中部,然后粘在底部和上部,均失败了。记录中的小宇主动思考将花朵变直的方法,并主动动手去反复尝试,说明小宇能够积极地动手动脑探究解决问题的方法。

    支持策略

    1.  拍摄照片,请小宇说说花儿怎么了?他相出了什么办法,结果如何;

    2.  讨论:如果是你,你会怎么帮助小花呢?教师记录

    3.  带领幼儿尝试提出的方法,关注结果。

    17瓜幼侯静 | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
  • 标签:科学 探究 
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