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    “小学语文教师素养大赛”听课反思 | 2019/5/23 11:01:00

    “小学语文教师素养大赛”听课反思

    《跨越百年的美丽》的授课老师从课题中的美丽说起,设置疑问什么样的美丽可以跨越百年?由此揭示居里夫人的“内在美”,学生自读自悟,初步感知居里夫人的美。在教学生字时,师主要采用字理识字的方式,让学生识记,但本课中教师讲授的有点多,应将话语权还给学生。

    《乡下人家》的授课老师十分重视学生语言积累和训练,在让学生给每一幅画取一下小标题,不做甩手掌柜,泛泛而谈,而是传授给学生切实可行的具体方法,让学生用“地点+动词+景物”的格式来为每一幅画取个小标题。这样十分便于学生上手操作。老师运用多种方式引导学生去发现乡村的美丽,去感受乡村人家独特迷人之处,激发了学生的学习兴趣

    两个铁球同时着地这篇推理性较强的文章比较枯燥,学生可能不怎么感兴趣,但事实上,教师合理安排了教学步骤,学生积极性还是很高的。例如,对于伽利略的思考(课文的第三段),就采取学生自主探究的方式,让他们通过说一说,画一画,做一做等形式,打开了学生的思路,激发了学生钻研文本的兴趣。

    当然,这次听课中最欣赏的就是一位黄老师,她所教学的《蜘蛛开店》从低年级学生的认知出发,在识字教学中,出示学生日常生活中见到的东西,引导学生从生活中识字,当然还有黄老师亲切地话语,即使是作为听课的老师都聚精会神,更何况是学生呢。黄老师也是很了解学生,在学生注意力不大集中的时候让学生做做动作,加深字在头脑里的印象。总的来说,教学的路还很长,该学习的还有很多,以后还是要常去听听课,多学习。

    17金小朱景 | 阅读全文 | 回复(1) | 引用通告 | 编辑
    Re:“小学语文教师素养大赛”听课反思 | 2019/5/24 14:43:34
    高晓燕一切从儿童角度出发,真正让学生成为学习的主人,才是成功的课堂
    高晓燕 | 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复
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