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    语文新课标学习感悟 | 2019/1/28 12:15:00

            24日下午,学校组织我们学习了小学语文新课程标准,在学习的过程中,我对过去的教学思想和行为进行了反思,用新课程的理念,对曾经的做法进行了重新审视,现在想谈一谈我的学习感悟:

          1、识字和写字贯穿于每个学段,由于今年带的是一年级,所以对低年级的识字写字有了更多思考。课标指出要“让孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。中国的很多汉字都是由甲骨文演变而来,以后在课堂上,我将多找一些甲骨文图片和汉字的出处,引导孩子感受中国汉字之美。课标指出“写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁、努力养成良好的写字习惯。”以后在课堂上我要时刻关注孩子的写字姿势,并找家长来一起协助我帮助孩子养成良好的写字习惯。

          2、在阅读方面,课标指出“让孩子喜欢阅读,感受阅读的乐趣,初步养成爱护图书的习惯”,我将推荐孩子们一些有趣的绘本,让孩子喜欢读书,用一些小方法让孩子养成爱读书的好习惯。

          3、在写话方面,课标指出“对写话有兴趣,写自己想说的话。”先引导孩子多说,再让他们把说出来的话转化为文字,呈现在纸上。写新年贺卡的时候,我先引导他们说,然后发好看的纸,让他们为自己的家人写下来,让他们潜移默化的学习写话。

          4、在口语交际方面,课标指出“能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。”我将每天中午给他们讲一个小故事,先让他们学会人认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容,然后让他们复述,让他们表达的自信。

           5、通过学习,我真正确立语文教育的新理念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

          6、在教学进程中,我将注重培养学生的创新精神。《语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神,培养策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性,积极主动地参与,特别要注重探索和研究的过程。

         通过新课标的学习,让我更深层次的了解语文教学,我会更加努力,想办法让孩子对语文感兴趣,构建和楷高效的语文课堂。

    17金小王慧敏 | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
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