无标题文档
页面正在载入,请稍候.......
    页面正在载入,请稍候.......
博客公告
    页面正在载入,请稍候.......
时间记忆
    页面正在载入,请稍候.......
博客登陆
最新日志
    页面正在载入,请稍候.......
最新评论
    页面正在载入,请稍候.......
最新留言
    页面正在载入,请稍候.......
博客相册
博客好友
    页面正在载入,请稍候.......
友情连接
    博客统计
      页面正在载入,请稍候.......
    观察记录 4.29 | 2019/7/2 20:38:00

    活动实录:今天的晨间锻炼由于雨天,在班级中进行。灿灿今天来的时候,小朋友们已经玩起来了,她跑道宸宸面前问:“你们在玩什么啊?”宸宸说:“跳圈啊,你没玩过啊?”灿灿看了一眼正在玩的小朋友转头对宸宸说:“这有什么好玩的?”“你看,我手上还有石头呢,你不知道怎么玩了吧!”宸宸笑着说。“那你告诉我吧!”灿灿说。宸宸给灿灿讲起了游戏规则,大约两分钟后,灿灿已经转移到了排队的地方。她先是很平稳地跳过了第一道栏杆,来到了圈面前。灿灿慢慢地放好了石头,开始跳起来,第一个圈跳过去,石头没有掉,灿灿抬头冲着我笑了一下然后又继续跳,连着跳过了四个圈之后,灿灿的石头掉了下来,灿灿很快地将石头见了回来,又继续跳圈了,整个游戏灿灿玩的都很顺利。

    分析评价: 《指南》健康领域中提到,小班幼儿“具有一定的平衡能力、能身体平稳地双脚连续向前跳”,灿灿在班上属于比较灵活的小朋友,平时动的也比较多,所以她的跳跃能力是能够达到指南中的发展目标的。今天投放的游戏材料再加入石头后,难度也有所提升,在灿灿跳之前,也有许多小朋友在尝试夹着石头连续跳,但是大多数幼儿都只能一个一个跳,无法做到连续,但是灿灿在这一方面控制的比较好,在从圈跳到垫子上的过程中,她的石头一直没有掉,说明灿灿这项技能掌握的还是较好的。

    支持策略:1、结合石头,提供多层次的锻炼器材。班上的幼儿之间存在着一定的个体差异,针对灿灿这一类发展较好的幼儿,需要在游戏活动中提供一些有层次性的、难度稍高的锻炼方式,以促进其在最近发展区内发展。

    2、鼓励幼儿自主探索当幼儿觉得所选的器材不再吸引其注意时,可以多引导幼儿自主对器材进行探索与想象,从而联想出更多他自己感兴趣的游戏方式,达到愉快锻炼的目的。

    17雨花韵蒋雯 | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
    发表评论:
    页面正在载入,请稍候.......
    Powered by Oblog.