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小班语言《苹果种子的故事》反思
[ 2019/7/3 23:49:00 | By: 17池实幼余华昕 ]
 

反思:

《苹果种子的故事》是一篇小班科学童话。活动中以拟人化的手法来讲述了苹果种子发芽,长大的过程,让孩子们了解到苹果种子在生长时所需要的条件,符合孩子们的年龄特点。而且,教学中创设童话的情境,在情境中学到了科学知识。通过语言、动作等表演,使孩子进入童话的情境中了解植物生长的科学知识。

活动的重难点:理解故事内容,知道苹果树的生长需要阳光和水。尝试用完整的话表达故事内容,并用动作表现苹果种子的生长过程。

教学法:实物观察法,提问法,谈话法,动静结合

活动中教师说的比较多,没有给孩子们充分的时间讨论,也可以设置一点游戏环节,请小朋友扮演太阳,雨滴,以多制作一些头饰,去抱一抱大树。

对于故事中一些词语的理解还不够,比如说:又轻又软,嫩嫩的等等,可以准备一些棉花,豆腐之类的物品请小朋友亲身感受。可以把这个故事放在表演区和科学区,表演区请小朋友进行表演,科学区,观察种子发芽的过程,并记录变化等等。

 
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