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外出学习心得
[ 2019/7/3 23:00:00 | By: 17池实幼余华昕 ]
 

上海外出学习心得

首先,非常感谢园领导给予我这次外出学习的机会,我有幸来到了上海这个幼儿教育十分先进的大都市近距离的学习,学习的过程中我深刻体会到上海学前教育发展的速度之快、思路之新。在这为期三天半的学习之旅中我收获了很多关于幼儿游戏方面先进的理念与方法策略,对自己今后的工作有很大帮助。

其中让我印象最深刻的是,徐老师问我们:“抢椅子是规则游戏吗”大家都说:“是规则游戏。”徐老师又问:“那是好游戏吗?”很多老师说:“是。”但也有老师有不同意见,认为出局的小朋友会消极等待。这时徐老师笑了,她向我们解释道:“抢椅子游戏过程中孩子们在不断出局,这就意味着是在不断结束孩子们的游戏,而最容易出局的往往是能力比较弱,需要更多发展的孩子。听了徐老师的话,我恍然大悟,仔细想来确实如此。

徐老师具体举了一个案例,教师设计了一个关于5的分成的游戏,一开始是用小朋友来代替数字,共5个小朋友,教师在小朋友的衣服帽子领带上设计了很多信息点,幼儿根据这些信息点进行分类,从而达到5的分成的学习目的。但是不久后就发现了一个问题,教具做的很精美,但是小朋友玩过之后就不想再玩第二次,对它失去了兴趣。后来进行了第一次的改进,在透明盒子内放上5个骰子,正面贴上5朵花,反面贴上5只蝴蝶,小朋友左右摇晃盒子,看有几只蝴蝶几朵小花,然后进行记录,从而学习的分成。可是好景不长,小朋友在摇的过程中将的分成全部摇到的概率很低,之后在徐老师的指导下,教师进行了第二次改进,也就是视频中看到的这个游戏“水果争5”。

玩法:4个小朋友一起玩,每人一叠牌,轮流出牌,当牌面上出现5个一样的水果时,谁最先发现拍铃就可以把牌拿走,一轮结束后看谁的牌数最多谁就获得胜利。

从视频中可以看到,幼儿在分牌时只是大概的比了一下,没有一个一个轮流发牌,可以看出幼儿的游戏水平有待加强。但是这个活动比之前的摇骰子都要复杂,轮流发牌可以保证公平和概率的问题,这样的规则游戏可以重复使用,4的分成,6的分成,7的分成等等都可以,具有灵活性。

徐老师指出:教师在制定规则游戏时要根据幼儿的年龄特点,运用孩子们熟练操作并能够独立驾驭的材料,充分吸引孩子的兴趣参与到游戏中来,才能激发幼儿持久的游戏兴趣。

徐老师还指出我们教师要践行寓教于乐的理念,尊重幼儿的个体差异,支持并读懂幼儿在游戏中学习与发展,相信幼儿会在反复游戏中积累经验,相信幼儿是有能力的学习者与沟通者。同时,善于组织规则游戏的教师思维,语言表达更加缜密,善于设计规则游戏的教师充满魔力。

为期三天半的学习就这样结束了,不论是前两天知名教师精彩的讲座,还是三所各具特色的幼儿园实地观摩,都在我的脑海里留下了深刻的印象。在以后工作学习中 我将不断反思,努力创新,不辜负领导的良苦用心,也会为了孩子尽心尽责做到最好。让自己的专业成长更上一台阶!

 
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