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     各位老师假期愉快,我是金牛湖中心小学的方绮,今天给大家推荐的书叫《我们的天真填满整个宇宙》,作者就是微博上很火的老师@我们1班王悦微。刚工作时的我整天被学生和家长折磨得心浮气躁,写写微博发发泄牢骚,一度怀疑自己是否适合这个职业。一次偶然的机会,我刷微博时关注到这位老师,不时都会发一些和孩子、家长相处的故事,然而和我不一样的是,她是以一种心平气和、温暖又不失幽默的语气来写的,带着“童心”去解决孩子们之间的事情。虽然也会遇到一些糟心事,但都能好好解决,有时也会回答我们这些职初老师的困惑。精彩的故事或让我捧腹大笑,或让我感动流泪,值得思考的教育问题也萦绕在我的脑海,久而久之,我迷上了看她写的班级故事,在她的身上我才真正明白什么叫做“教育机智”,从学生们的作文里我真正发现了“童心”。渐渐地,我也学起她的办法来处理班级事务,发现带着“童心”去做事、去发现学生身上的闪光点,的确没有以前那么痛苦了,反而和不少同学做了好朋友。这是她教会我的第一件事:不要以成人的标准去看孩子,不如放下身段和孩子们去做好朋友吧,那样解决事情来你会轻松得多。
       后来,班级故事越来越多,关注的人也越来越多,王老师写了十年的教学笔记变成了这本书。当时正处于写教育叙事、教学案例评比的时候,虽然有高妈妈的讲座帮助,但还是觉得自己理解的不够透彻,写得出来的内容很差,白开水一样平淡。头疼之际随手翻了翻这本刚买回来的书,惊喜地发现这不正是例子吗——引入入胜的标题,生动完整的情节,围绕着身边随处可见教育问题,揭示了孩子们的内心世界和老师有效的处理方法。一本书读完,我终于明白书名的含义,也学到了写案例和叙事的方法。这是她教会我的第二件事:有意思、有质量的教育叙事和教学案例,是需要我们有双善于发现的眼睛和一颗包容心。
       “这个世界上的所有大人,都曾经是小孩儿。希望我的学生们能喜欢这本书,因为书里有他们的成长故事。有一天,他们会长大,会变成大人,但我希望他们能永远记得童年时的自己。这样,他们就会懂得爱护小孩儿,尊重小孩儿,而且,他们的心中,会有一座永远美丽的花园。”我喜欢这本书,喜欢这记录的点点滴滴,折射出孩子们的天真和王老师的包容心,更喜欢这本书的纪念价值——王老师细心地记着这一件件有趣的事,再送给他们,孩子们长大后再回忆起当时的事,一定会感慨万千,心里默默想成为像王老师这样的人,教育自己的孩子。相信你们读完之后,会爱上里面的故事,会喜欢故事里的孩子们,会佩服王老师和孩子们的相处模式,也许也会想想在有限的时间里给自己的学生留下点什么有价值的记忆。这也是她教会我的第三件事:随手记录和孩子们发生的事,他们的天真也能填满整个宇宙,或许有一天老到记不住彼此的名字,在阳台上晒着太阳带着老花镜坐在摇椅上随手翻阅,嘴角一定是上扬的——真高兴有你们,陪我度过最好的时光。
    17金小方绮 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
    四班札记——那一张画 | 2019/9/3 21:14:00
     今年我并没有跟班走,而是接手了毕业班。说实话,我很舍不得我原来带的班,因为这是我的第一届的学生,总有那么一丝情结在那。无力改变,只能释怀,就当自己不用再管那几个调皮的娃吧,那可轻松多了。
      而今天,却发生了一件让我既心酸又感动的事。
      离开之后,也收到了以前学生制作的礼物,但大多都是好学生,我很开心他们还能记得我。今天中午吃完饭,我和往常一样,走在长廊回办公室。突然,一个又黑又小的身影从前方突然掉头窜到了我的面前。
    “方老师,这个送给你!”一双小手把叠的整整齐齐的白纸托在手心,或许因为紧张微微颤抖。
    原来是小褚子,这个孩子比较特殊,父母离婚,母亲再婚有二胎,父亲常年在外,很少顾及自己儿子,见到了也是打骂教育,现在就由爷爷奶奶带,是个缺父母关爱的孩子,成绩中等但调皮,总是会做出一些和别人不一样的事情来。三年级因为成长礼衣服的事情,他奶奶和我闹了不愉快,所以见到他,我总觉得心里怪怪的,也不知道这孩子是怎么看我的。
    “这是什么呀?”
    “老师!这是我送你的画!”双手飞快地把白纸打开,露出里面一只画风稚嫩的黄色小猫。
    “咦?这是给我的吗?谢谢你!”我拿起画纸仔细地看着。
    “老师,我知道你喜欢猫,所以我画了猫,拿来送给你的!”他迫不及待地从嘴里蹦出这些字,我听了心里一惊,曾经也让班上同学猜过我的喜欢的东西,没想到最了解我喜好的人竟然是一个我平时不怎么太关注,似乎还有些小厌烦的孩子。那一瞬间,我的脑海里闪回过好多画面,有他从家里带儿童画报给我看,有他在成长礼之后送我的钢笔上的小挂坠,还有六一儿童节塞给我的AD钙奶和果冻...... 太多太多,为什么我之前没发现呢?也许他并不是我想象中那样的孩子,我却以这样的心思揣度一个孩子,我还是个老师吗?!
    “老师,我先回班写作业了,再见!”愣神的瞬间,他又倏忽离去,只是在那长廊上,一步三回头,不时地往我这个方向看,直到那又黑又小的身影消失在长廊的尽头......

    17金小方绮 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告

    各位小伙伴大家好,我是金牛湖中心小学的方绮,今天由我给大家进行好书推荐。

    这本书有些特殊,既不是教育理论,也不是心灵鸡汤,却在这一个月里震撼我的心灵,书名是《未写完的战地日记——英雄伴侣许杏虎朱颖殉难前后》。

    北京时间199958日,北约战机向中国驻南斯拉夫联盟共和国大使馆发射了5枚弹,造成大使馆里的3名中国记者邵云环、许杏虎和朱颖和丧生,数十人受伤,使馆建筑严重损毁。当年的我只有4岁,还不解世事,但从家长激愤的讨论中、电视机里循环播放的新闻里,对这件事留下了深刻的印象。20年后的现在,我已长大成人,选择在58日这个特殊的日子里读完这本书。这一个月以来,从许杏虎324日到56日战地日记,从他笔下近百篇的新闻报道,从朱颖一封封抵万金的家书和爆炸亲历者的纪实中,我仿佛和他们一起,看到了当时南斯拉夫的战火肆虐、北约政府的残忍狡猾和面对临危不惧坚守岗位的勇敢记者们,了解到了当时的历史。许杏虎的文字是有力量的,平实严谨的文风下,传递给我他的倔强不屈,期盼着这个伤痕累累的异乡国家的得到和平。朱颖的文字是温暖触动人心的,读到此处,总是情不自已,热泪盈眶——明知道他们的未来,但无能为力,只有无奈和揪心。

     为何选择推荐这本书?第一,我喜欢读历史方面的书,“读史使人明智”。第二,时间会磨平一切,最终人们会慢慢忘记这些事。当老师两年了,我发现身处在和平年代的孩子们对中国历史上的重大事件并不了解,他们无法理解战争给带来的痛苦,也无法感同身受当时的人们心中悲痛激愤的心情,有“何不食肉糜?”的困惑,所以在教这类课文的时候我很痛苦,只能在课前课后再补充一些视频图片和文字材料。我们这一代的成长算是经历了大大小小国家重大事件,有一定的了解,但真的要说清楚还是很困难的,最怕的是孩子问起来而你不知道。而小学正是给孩子树立爱国情感和珍视国家荣誉的最好时期,我不希望孩子成绩优秀却对这方面有所缺失,更不希望我作为一个中国人、作为一个老师却不知国家历史,也是让人笑掉大牙。

    “今天是我31岁生日,没有蛋糕,虽已买了蜡烛,但那是备战写稿用的,没舍得点。半夜,爆炸声又响起来了。”前人已为我们负重前行,现在需要我们青年人继承遗志,为他们、为国家继续前行。

    最后祝大家明天的课标考试取得佳绩!

    17金小方绮 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
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