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    一个失败孩子继续的教育2 | 2019/11/19 10:25:00

    既然家校合力此举失败,那我只能寻找其他的方法了。我觉得吴优是一个缺乏关爱的孩子,他种种出格的行为其实都是为了获得别人的关注,于是我尝试和他做朋友。

    首先我通过尝试和他聊天的方式,希望能让他对我放下戒备。可无论我是轻声细语还是严厉疾呼,始终都撬不开吴优的嘴巴,开学两个星期我从来没有听到他和我说过一句话。哪怕必要的一些问答也是以点头和摇头来给我反馈,我实在不知道他是不是听不懂我的话。就在一筹莫展时,事情有了一丝转机,因为他不好的卫生习惯,中午吃饭时没有小朋友愿意主动和他坐在一起。于是,我就端着碗坐到了他的对面,和他面对面吃饭。开始时,他连勺子都不能正确使用,总是洒一地的米粒。对于这样的现象我没有选择去批评他,而是去帮他捡起米粒,教他使用勺子。对于他喜欢吃的菜,我会主动把我碗里的菜放到他的碗里。渐渐地,他开始学习我吃饭的样子,能做到米粒不洒出来了,甚至在我给他菜的时候跟我说“谢谢”。我觉得这是一个非常大的转变,对此我特别欣喜,仿佛自己改变了他一样。于是,我开始尝试在他做错事时和他讲道理,当他点头回应我时,我都觉得这个“大难题”终于引刃而解了。接着,吴优的妈妈也开始主动联系我,问问孩子在学校里的表现,也会听取我的意见,在家去约束吴优。事情好像在朝着好的方向发展,我的一颗心也渐渐放了下来。

    但是好景不长,当我在办公室里批改作业时,我就听到外面传来一阵尖锐的哭声,心里顿时咯噔了一下。出去一看,果然是吴优,他捂着鼻子在那里使劲的哭泣。在周围孩子们的七嘴八舌中,我了解了事情经过。原来吴优对于我的要求总是阳奉阴违,我在时表现很好,我一离开教室就会进行各种捣蛋计划。今天就是将班级一位“调皮大王”的文具和书包全部扔到了地上,还用脚在上面踩来踩去。正巧被上厕所回来的主人逮个正着,这位“调皮大王”哪能咽下这口气,立马将我平时讲的有事情好好说的要求抛之脑后了,撸起袖子上前就对吴优进行了武力镇压。吴优哪里是他的对手,在推搡间摔倒在地,鼻子磕到了桌腿。于是就有了这一幕,接着更多的是孩子们的一吐为快,纷纷和我说了吴优之前的种种表现。面对这样的场景,毫无疑问,和他做朋友失败。

    16鞍小刘士琦 | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
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