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16龙湖呼婷婷 发表于 2019/2/19 15:52:00

读《追随苏霍姆林斯基》的思考


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16龙湖呼婷婷 发表于 2019/1/10 17:17:00

课堂上带着孩子们系统的回顾了观察物体、统计、垂直和平行这三个单元的知识。因为垂直和平行这一单元的概念性知识较多,所以周末的作业之一就是让孩子们自己去整理这一单元的内容,课堂上已经带大家回顾所以孩子们也很容易找到重难点。课间给大家安排了一个任务,小组长检查组员四个内容,量角、画角、画平行线、画垂线,一个个过,方法不对要重新画,不合格的名字写在黑板上,并写明是哪一方面不过关,教他一遍,他再自己练习我再检查。放学前他们一个个去我办公室去画的,全部过关。值得注意的是孩子们容易遗忘要经常练习才行,特别是不熟练的孩子。
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16龙湖呼婷婷 发表于 2019/1/10 17:12:00

早晨一到校孩子们就迫不及待的问我:“老师!老师!我考多少分啊?”上午我并没有和孩子们一起去分析试卷,而是按照原来的计划做完成课本上的复习题,课本上的例题很少,三道例题,每一题都是不同的类型,有不同的思考方法和注意点。课本编者的意图绝不是为了做题而做题而是通过做题去掌握这类题的解题方法,要想熟悉方法通过这一道题似乎有些困难,所以课前我在小册上找到同一类型的题,把这些题放在一起,孩子们还是很容易掌握的。


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16龙湖呼婷婷 发表于 2019/1/10 17:12:00

元旦假期回来就进行测试,对孩子们来说可是一个不小的挑战。下午考试当天老师们就把试卷批改完毕,其实这次考试也就是给孩子们摸摸底,看看他们在哪些方面掌握的不错,在哪些方面还需要加强练习,同时也给孩子们敲敲醒钟。通过分析试卷发现孩子们在求平均数、周期问题、可能性这几个方面有些遗忘,操作题掌握的不好,包括观察物体中的画几何图形的前面、上面和右面,画统计图不规范。有些孩子只画斜线,还有些孩子不画斜线,还有的条形图上的具体数字没标,日期没写或写错,统计表里要写具体数字还有画正的。
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