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钢板上种青菜的人
[ 2019/4/14 16:00:00 | By: 16广益曹俊惠 ]
 

钢板上种青菜的人

从教23年来,始终坚持早晨七点到校批改作业,无论是否轮值早读,当面批阅的效果,无疑是成效最佳的,所以学生也潜移默化中养成自律的好习惯。她的自律可不仅止于此,且听我娓娓道来。

“人”开始成长,是在悄然无声的时候,对于教师而言,则是在你自觉默默耕耘的时候。犹记得,她当笑谈般告诉我们的一个故事:23年前,初入职场的她,接手两个班级六年级的英语教学任务,无论是初入职场的无措,还是六年级升学压力的紧迫,每天都很忙碌,试卷改不完,第二天就讲评不了,于是带回家坐马桶上批改,为此还瘦身成功,听说她一年暴减了20斤呢,可把大家羡慕坏了!听到这里,我的心里竟有点酸,不是嫉妒,更多的是心疼,心疼她瘦小的身躯背负了太多。老师的专业发展就跟医生的专业发展一样,一个医生只学习别人,自己却从来不在诊室里摸爬滚打,最后要想成为名医,那是不可能的,医生的专业发展是在不断给病人看病的过程中实现的,好教师的“好”必定落实在每天的教学中。年复一年,日复一日,她给自己定的目标就是,每天必须保证每个学生听写、订正、背诵全部合格。教学是一种格外的良心,面对两个参差不齐的班级,风格再迥异,也从不差别对待,始终一视同仁,面对再怎么无奈的学生,她也从不放弃,别人还笑称她是“钢板上种青菜的人”!

学习始终是学生的学习,她总是比班主任更接近学生,了解学生的性格特点,学习规律,重抓学生落实,注重学习习惯,改进她的教法,日积月累,才有了如今的成绩,二十余年,所任科目在区抽考、学区统考中必然名列前茅,故而同年级的老师们常常说:“我们都是在抱红红大腿!”只有心中装着孩子,才会花很多精力去研究孩子。教师才会真正赋予一种责任和良心,教师才会实现和学生的共同成长,我们的教学质量,因教师的自我使命感,走向生命的自觉,而非应付上面的任务。上周的教学督导,给大家带来了很大的压力,大部分人的压力在于补缺填空,而红红的压力在于课该怎么上?她提前两周就准备好了课件,自制了教具,每天还找同年级的老师进行磨课研讨,一节常态课被她深深对待成了省级公开课!白天繁重的教学任务后,还坚持留下来背诵课文,答曰:“课文不熟,不好意思给学生上课!”这是何等良心!

她的认真严、自律善良是骨子里透出来的。对待学生、工作、亲人及同事一律如此,为了迎接即将到来的课标考核,凌晨五点,睁眼就在背书,晚上临睡前也必须复背一遍纲要考点,竟像一个即将要参加高考的学子般焦虑紧张!母亲生病在院,也坚持调了课来学校,给学生保证每天有英语的学习巩固时间。诸如此类的故事太多太多……孩子生命质量的获得方式是在课堂上,那么保证课堂质量的便是如红红这般耀眼的老师!潜下心来育人,静下心来教书,如夏花般灿烂的红红老师,小小身躯蕴含巨大能量!

身为职初新人的我,能做的有限,替她记录下这些默默无闻的故事,等我们到了年迈花甲,蓦然回首时,一定可以感慨平凡孕育了伟大,生活赐予了幸福因为我们找到了心灵的归宿,从教人生会让我们有泪无悔。

 
 
 
Re:钢板上种青菜的人
[ 2019/4/14 16:04:07 | By: 广益刘芸 ]
 
广益刘芸有泪无悔……这四个字涵盖的意义太深了,感动!
 
 
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