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    16广益王单梅 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
    我心中最美的教师 | 2019/4/14 22:50:00
           什么是美?那舞蹈的蝴蝶是美的;那清澈见底的湖是美的;那高大挺拔的树是美的;那碧绿的小草、艳丽的花儿是美的……在我心中孙旸老师才是最美的。
           孙老师是一个严厉的老师,平时对学生要求特别严格,每次作业不合格都要重新写,一遍一遍的教学生各种学习方法,不厌其烦。他有一句口头禅“我要去苦去了!”孙老师是学校的行政领导,也是一位数学老师,除了做行政工作外,她每天基本上是旱在了班上。在学生犯错误的时候他会仔细地讲道理,让学生深刻认识到自己的错误。所以学生是既怕又爱她。孙老师对学生的爱总是体现在细枝末节中,比如在换季时她不允许孩子脱掉衣服,以免着凉。比如我记得一位已经上初一的女学生回来看望我们,在聊天中她因为有些数学题目不理解而着急的要哭,孙老师像一位大姐姐一样给这位学生讲方法,温柔的安慰她。比如有学生不敢举手发言或考试考得不好,她会鼓励别人,给学生发星星、发奖品。
            孙老师不光是一位严厉、有爱心的老师,她还是一位非常有智慧的老师。我们班一位同学的手表不见了。
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    16广益王单梅 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
    我的研修体会 | 2019/4/7 22:07:00
           这次学习,我认识了许多语文界的名师,有特级教师唐婉、吴勇、刘荃、王红梅,市学科带头人吴静老师等等。当然还有和我们相处时间最长的班主任卞老师、王老师、李老师。他们都有一个特点,人格魅力很大。让人感觉平易近人,想去靠近,和他们相处会很舒服,学问高而且有幽默感,而反思自己,经常为班级里的事而生气,管理班级还缺乏许多方法,不能灵活的处理班级的事情。虽然这次我们培训的是部编版新教材,但是这次的培训让我先看到老师们的人格特征,并想去学习他们。作为一个老师他要有才学,而这个老师学生喜不喜欢可能更重要。
          这次培训的过程时间有点长,到了周末没有休息,群里有很多老师想要一天休息,可是现实不允许。刚开始的几天上课时经历充沛,而且看了接下来的课程安排,内心有些激动,这么多特级老师给我们上课,肯定能学到不少知识。不过最后的时间确实有点疲惫,大脑发懵,不是身体上累,而是大脑也不听使唤,听不进去。后来我只能自己去调整自己,晚上早些睡,中午再睡会午觉,这样感觉精神好多了。
           第一天,我们在晓庄学院举行了有意义的开班仪式,我们在“陶老师工作站”的下面合影留念,唐志华院长在仪式上发表了讲话。
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    16广益王单梅 | 阅读全文 | 回复 | 引用通告
    部编版之我最喜欢单元 | 2019/4/7 22:05:00
            部编教材从三年级开始,每册独立编排一个以培养习作能力为主要目标的习作单元,三年级下册第五单元即为习作策略单元。本单元习作主题是《奇妙的想象》,围绕这一主题,编排了精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作。精读课文《小真的长头发》《我变成了一棵树》都是以儿童视角去想象周围的世界,让学生在文章中感受想象的奇妙,引导和鼓励学生想象要大胆,要敢想。初试身手栏目是在学习课文之后,让学生尝试去创作手指画,接龙讲故事,既满足学生学习课文感受想象的大胆、奇特后的表达需求,又为教师了解写作学情提供了重要资源。习作例文《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》,旨在提供学生习作的范例,让学生有所启发:通过对题目提问的方式,想出后面的习作该写什么内容;在练习想象的过程中,引导学生反着去想也是一种想象的方式,供学生借鉴。最后的“习作”是形成单元的学习成果,展示孩子们的想象,创编自己的想象故事。特别是本单元的“交流平台”,起到了承上启下的作用,进一步归纳梳理了想象要大胆、奇特,想象可以实现美好的愿望,拥有奇异的经历,进一步激发学生想象的兴趣。这也降低了我们教师的教学难度,让我们知道教什么,怎么教。重点就是激发学生想象的兴趣,鼓励学生敢于想象并大胆想象,培养学生想象的能力。
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