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    2019.4.12观察记录 | 2019/7/2 19:24:00

    早点时间到了,文文来到区域里进行自主游戏活动。老师介绍着丢石子的游戏,文文看的正起劲,小宇也加入进来:“文文,我们一起来玩这个丢石子的游戏吧!”文文微笑着:“好!”说着文文抓起来一把石子,朝上丢去,石头散落在他和小宇的头上。旁边的女生说:“喂!文文,你把石子丢到我身上了!”“是啊是啊,真讨厌!”文文连忙解释:“不是我想让石子乱跑的。”接着文文手忙脚乱地收拾散落在地上的石子:“真倒霉呀,一颗石子都没有抓住。”他看了看小宇:“小宇,轮到你了。”小宇的手在裤腿上蹭了两下,随后又望了望一旁的“挑小棒”游戏:“我们换个游戏吧!”区域中提供的“丢石子”的游戏,难度相对较高,比较考验手眼协调能力。文文在初次尝试游戏时,遇到了大麻烦,并打扰了旁边的孩子,这让一开始信心满满的他收到打击,影响了他对这个游戏的兴趣程度。教师介绍此游戏比较仓促,没有足够的时间为此次游戏做前期经验的铺垫,也是导致幼儿游戏困难的又一要素。1.降低游戏难度,或让幼儿商量自己制定适合自己的规则,在游戏中能获得手眼协调能力的提升,并提高游戏兴趣度和成就感。

    2.给幼儿提供一些力所能及的任务,幼儿在活动完成后及时给予表扬和鼓励,培养幼儿的责任感和认真负责的态度。

    3.可在区角游戏或区域游戏中重点指导此次活动,并在活动中注意观察,给有困难的幼儿提供适宜的帮助,保证幼儿能达到自己的最近发展区。

    16横幼范志成 | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
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