无标题文档
页面正在载入,请稍候.......
    页面正在载入,请稍候.......
博客公告
    页面正在载入,请稍候.......
时间记忆
    页面正在载入,请稍候.......
博客登陆
最新日志
    页面正在载入,请稍候.......
最新评论
    页面正在载入,请稍候.......
最新留言
    页面正在载入,请稍候.......
博客相册
博客好友
    页面正在载入,请稍候.......
友情连接
    博客统计
      页面正在载入,请稍候.......
    2019.2.21观察记录 | 2019/7/2 19:06:00

    午户外游戏时间,孩子们在同伴合作,利用轮胎和梯子搭建行走的游戏路径。老师提醒孩子们说:“有没有小朋友去尝试一些轮胎和梯子不同的搭建方法呢?”只见杨玉紫儿小朋友和同伴李梓乔、杨思琪三人在一旁重新找来一些梯子和轮胎,同时们尝试把轮胎摞在一起再用梯子搭在旁边准备进行攀爬。接着,杨玉紫儿小朋友又找来一个轮胎,她把轮胎放在梯子的下面,轻轻地踩在下面的轮胎上,准备爬上她们一起搭得这个新“路线”上。爬得过程中,梯子有些下滑,杨思琪小朋友连忙在一旁帮忙把梯子扶着。尝试了几次都没有成功,陈欣怡小朋友有些犯了难,突然,她对同伴说:“对了,用下面这个轮胎抵着这个梯子,看它还滑不滑!”说完,她把轮胎抵在梯子前,边向上走边说:“嘿嘿,好像不滑了呀!”后面的小朋友听见了也纷纷准备过来尝试新的玩法“路径”!通过今天的游戏活动可以看出,杨玉紫儿小朋友是一个遇到困难爱动脑筋、爱思考的孩子,当她发现玩法单一时,能在老师的提醒、引导下,自主发现新的轮胎与梯子的组合游戏法《指南》社会(一)人际交往目标3 “敢于尝试有一定难度的活动和任务。”,同时,在梯子下滑时,同伴杨思琪也具备很好的游戏品质,愿意帮助同伴,扶着梯子,最终,她们开动脑筋,想出了可以让梯子不下滑的好方法。《指南》社会(一)人际交往目标3“能按自己的想法进行游戏或其他活动。”1.当幼儿游戏形式过于单一时,教师可通过语言引导或是图片欣赏等,帮助幼儿发现并尝试自主或同伴合作发现新玩法。2.及时通过照片、视频等记录,在游戏讲评时进行表扬与经验分享。3.鼓励幼儿进一步创新出新的“轮胎与梯子”的组合玩法,并后续进行跟踪观察、记录,帮助幼儿提升搭建、创新水平。

    16横幼范志成 | 阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑
    发表评论:
    页面正在载入,请稍候.......
    Powered by Oblog.