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【孩子的诗】《期盼》郝佩涵
[ 2019/11/4 16:57:00 | By: 棠城小学颜欣语 ]
 

期盼

二(2)班  郝佩涵

玉带镇的一个村庄


……
 
 
不可一日不读书
[ 2018/3/31 18:35:00 | By: 棠城小学颜欣语 ]
 
近两周实在忙得很,从磨课到测验,无一不是需要耗费大量心力的事。在这期间,差不多只能两三天看一小节薛瑞萍了。
《书声琅琅的三年级》是薛老师书系的其中一本,因我刚好任教三年级,便干脆边教边读。虽然现实中的学生学情与书中的孩子有很大差距,但教师的做法仍有很多可借鉴。每当隔了一段时间才来读这本书时,我总会感到错过了一些极好的教育时机。同样的年段里,有许多教学情境和实际问题都是共有的,我却处理得不尽如人意。“如果看得进度快一些,也许可以做的更好啊!”我时常发出这样的感慨。
今日再读,读完有关师生共读《失落的一角》绘本的章节后,只感到一点遗憾:我们的低年级教学,把课本和测验看的太重,而把阅读习惯与兴趣的培养看得太轻了。
……
 
 
老课文真的有必要上吗?
[ 2018/3/19 10:11:00 | By: 棠城小学颜欣语 ]
 
今天上了《菩萨兵》。尽管课前我做了精心准备,从PPT到视频资料,课堂上仍然免不了一潭死水的气氛。看见学生木然的表情,和疑惑的眼神,我想责怪,却不知道责怪谁。因为似乎谁也不该被责怪。
类似这样的课文还上过《吃水不忘挖井人》,上起来也是一样的令人头疼。从内容和背景上来说,这些距离现在的小学生实在是太过遥远,也许他们从父母和老师的口中听说过从前的革命故事,却再难从心里真正有情感共鸣。
甚至有学生在课堂上提问“红军为什么要亲自种地?不能买粮食吗?不能用耕地机吗?”“什么叫革命?为什么要革命?”……许多许多的问题,都是我感到无从解答的。或是即便给出官方科学的解释,小小的三年级孩子也难以理解。
……
 
 
阅读是随身携带的小型避难所【4】
[ 2018/3/16 13:51:00 | By: 棠城小学颜欣语 ]
 
最近在读的是薛瑞萍《书声琅琅的三年级》,看见这样一段,深有共鸣。
“如果将大量时间、精力耗在单调、破碎的抄练中,累死累活,成绩也未必有多大提高。那样做的最大损失,是在学习过程中——更确切地说,是在生活中,师生少了很多快乐,学习成了无边的劳役海中的无边的劳役。那才是最可怖的。
读什么呢,昨晚在家挑了又挑,选中《亲近母语·自读课本》第六册,然后从‘听不厌的故事’之《田螺姑娘》开始,挑了又挑,选中短小精悍的《三个好朋友》。
作者,新美南吉,翻译,孙幼军。
指着黑板,老师让他们念三遍。这是脱胎换骨于佛经读诵的‘三称’。想表达、想种植的,是一种敬重和感激。
……
 
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