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    静待花开 | 2017/7/3 11:38:00

    静待花开

       当百花园中鲜花怒放时,总有那么几朵迟开的花骨朵,在等待温暖的春风吹拂后才得以绽放。这些花朵恰恰更需要我们精心地呵护,用我们的爱去抚摸脆弱的心灵,让他们能够茁壮成长。

    我们班的小夏同学因智障原因,对学习毫无兴趣,平时沉默寡言,总是默默坐在教室做自己的事。久而久之,难免会受到班上同学的排斥与冷落,在班上比较弧度,没有同学愿意和他们交朋友。看到这种现象,我积极发掘小夏的潜在优势,并设法将他的长处展现出来,让同学们慢慢接受他,一起帮助他成长。

    针对小夏喜欢劳动这一特点,我安排他当周四的值日组长。某个星期四,我刚进教室就发现小夏早就到了,我就主动微笑着问他:“嘿,今天怎么这么早到学校呀?”他说:“今天是我值日,您说过的,轮到值日的这天,要比平时来得早,所以我今天来得特别早。”我马上竖起大拇指夸他:“你真是个爱劳动的好孩子。”我在旁边边批改作业边观察,他确实做得很认真。有时一张小纸屑扫不起来,他就弯腰用手捡,再扔进废纸篓里,嘴里还说着:“这小纸屑也要被值日生扣分的,我们班的‘文明班队’就拿不到了。”我听后又激动又欣慰,他虽然在某些方面比同龄人差些,但是仍是个懂道理的好孩子,也渐渐具备了集体荣誉感,看来这些日子的细心引导已初见成效了。

     做为一个随班就读学生,在他们的思想中,就认为上课与他们无关,自己沉醉在自己的世界里,如果教师再放弃他们,不管他们,他们当然要捣乱了。因此,首先教师就不应该放弃他们,对待随班就读的学生要做到五个优先:优先提问、优先发言、优先板演、优先批改作业、优先辅导。“没有爱就没有教育”。我把这句经典名言作为从事教育教学工作的座右铭。教师只要有一颗慈爱的心,再特殊,再棘手的孩子也能转化。让我们带着爱不断滋润每一个孩子幼小、纯洁的心灵,让他们的人生健康、快乐。静待花开,相信每个孩子都有无穷的潜力。

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