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    数学新课标学习心得 | 2019/1/23 21:52:00

    学习《小学数学新课程标准》,使我对新课标的要求有了新的认识和题会,其中“让学生在学习活动中体验和理解数学”是《数学新课程标准》给我最深的感触。我想学生在学习数学的过程中,我们教师应给学生充分发挥的空间,让学生在教学情境中体验数学的趣味,在生活实践中体验数学的价值, 在自主合作中体验数学的探索,从而真正享受到数学带来的快乐。
    ……

    自主命题的感想 | 2018/11/30 12:51:00

          我们习惯了“拿来”试题,而这次的自主命题让我收获很多,自主命题将学业水平测试变成教师学科诊断和学生发展提升的路径。下面谈谈几点感想:


    ……

    “四维课程”是我校的校本课程,具有时代精神和地方特色。课程与课堂概念不同,课堂是教学的基本场所,是课堂中交织着各种教学因素和由这些教学因素相互作用形成的各种关系。我校为了贯彻四维课程开设了网络直播“四维课堂”,主要通过网络直播平台组织课堂教学活动。我认为“四维课程”目前行之有效,有以下优势。首先,学校领导重视四维课程开发。我校四维课程开发把学校和老师从束缚着解放出来,给予教师自主发展的广阔空间。其次,四维课程有广泛的社会联系和便捷地获取丰富课程资源的途径。我校积极向南方科技大学学习,与几所高校取得联系,请他们提供帮助和支持。再次,四维课程能够满足本校学生多种兴趣发展需要适应学生个性特点,比如:端午节、中秋节、新年、圣诞节都是学生所喜爱的节日,我们做了很多节日综合课程,深受学生喜爱。
    ……

    一、三循导学的含义

    三循导学:是指根据三循,指导学生展开学习的过程。其核心思想是“以学定教”。它与传统教学最大不同是观念和思维方式的不一样,传统教学是“教路优先”、“以教定学”,从教师教的角度设计教学,学生围着老师转,被教师牵着鼻子走,学生是被动接受知识的容器。三循导学是“学路优先”、“以学定教”,教师跟着学程走,把课堂还给学生,把时间还给学生,真正落实陶行知的“六个解放”的思想,充分凸现学生的主体地位。


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